健康教育在疗养工作中的应用效果.docx

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健康教育在疗养工作中的应用效果

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王兵孙小毛

【摘要】目的：探讨在疗养工作开展健康教育的效果。方法：按健康教育要求在2014年1月～2016年1月间选取参加疗养的患者60例，随机分为对照组和观察组，各30例，对照组安排一般疗养程序进行：通知、了解病情、准备疗养证明，观察组实施健康教育的一系列过程，对两组的效果进行分析。结果：开展健康教育的一组，患者对疗养知识的了解程度、单位对疗养准备的详细程度、患者对疗养的满意度三大方面普遍提高，差异有统计学意义（P0.05）。结论：在疗养准备工作中开展健康教育，提高了患者对疗养工作程序知晓率，提高了患者对组织工作的满意率。

【关键词】疗养；健康教育；效果

疗养工作是老年机构的一项经常性工作，积极开展疗养工作，不仅促进患者的身心健康，提高疗养质量，更能够显著提升老年保健的功能，获得良好的社会效益。我们对此做了一些探索工作，获得了良好的效果，现报道如下。

1对象与方法

1.1一般资料选取2014年1月～2016年1月间参加疗养的患者60例，均为男性，年龄79～92岁，平均（84.7±6.22）岁；疗养理由存身体原因组织安排需要疗养、个人申请去疗养；疗养地点在大连、天津、山东、河北等地。选择的疗养员有一定文化基础，能配合完成调查，同时，两组患者在年龄、性别、身份、疗养时间、疗养形式、随员关系等方面比较，差异无统计学意义（P0.05），具有可比性。

1.2教育方法

对照组按照一般疗养程序进行，通知本人、了解病情、准备疗养证明、购买交通票、准备接应等，而观察组实施健康教育，做法如下：

（1）评估病情：医护人员要了解患者病情的严重程度，近期身体状况如何，是否没有疗养禁忌症。

（2）个人准备：个人要对疾病有一个详细的了解，知道主要疾病是什么，现在服用什么药，是否掌握自救的方法，对疗养的目的、方法明确；

（3）单位准备：疗养组织单位要教会患者如何对个人进行疾病的筛查，医护人员对疗养人员要进行病情评估，预测短期内病情是否有发生变化的可能，给患者备好旅途中需要的急救药品，同时，做一次必要的体检，项目主要是血压、脉搏、血糖、氧饱和度的测量，做一次心电图，如果有一项是明显的异常，三个月内将不能批准疗养；

（4）家庭教育：给家属进行疗养基本知识的普及，了解家属的身体是否适合疗养，教会如何进行自救、途中注意事项等。

1.3统计学方法

采用SPSS12.0统计学软件对数据进行分析，计数资料采用百分率表示，组间比较采用X2检验，以P0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1患者对疗养知识了解程度的比较

如表1所示。

2.2单位对疗养准备的详细程度比较。

如表2所示。

2.3对疗养的满意度比较

如表3所示。

3讨论

文献报道，在疗养中发病率最高的前5种疾病分别为冠心病、原发性高血压、骨及关节退行性疾病、慢性支气管炎合并COPD和慢性胃炎等。因此，疗养的意义重大，疗养是诊治慢性病很好的方法。科学的健康教育模式，明显的提升疗养员的疗养满意率，健康教育在疾病管理中的重用性已经得到广泛共识。

要做好健康教育必须培养新时期的全科医师，发挥全科医师的特长。要着重培养医师打牢内外科基础疾病的诊疗水平，具备独立门诊、独立诊断、独立处置的能力。要制定健康改善计划、培养良好的心理素质，消除影响健康的危险因素，增进群体健康水平。

实施健康教育后，患者在疗养前对自己的疾病有了一个清醒和充分的认识，如何用药治疗，外出时如何调整用药，遇到心脑血管疾病突发的情况时如何进行现场自救，更明确了疗养的意义。通过教育，患者对所去的疗养院各方面的工作有普遍的满意，表现在对服务接待的满意、对医护人员诊断疾病、治疗和康复的满意。

要胜任老年保障工作，更好的做好疗养前后的诊治工作，医务人员要以康复医学、老年医学、医学心理学、特勤医学等专业为重点，加强医务人员的继续医学教育，提升医务人员的综合业务素质。只有不断提高自己的业务水平，才能更好的为疗养者服务。

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-全文完-