2.1+认识自己+教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

课题

2.1认识自己

课时

1

课时

目标

【目标】

1.知道什么是认识自己，理解正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系。

2.掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。

3.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。

4.在不断认识自我的基础上学会接纳和欣赏自我。努力做到完善自我，开发自身潜能，参与社会生活的能力，履行社会责任。

【重点】

1.知道认识自己的重要性，客观认识和对待自己。

2.掌握正确认识自己的正确方法，正确对待他人的评价。

【难点】

1.掌握正确认识自己的正确方法，更好地理解、宽容和善待他人。

2.提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

合理

引入

播放武林外传视频片段，启发同学们思考“我是谁？”

怎样对自己有一个恰当的认知？从而进入本节课程内容《认识自己》

通过趣味视频中本我和自我的分析，引入课题认识自己。

核心

任务

活动一：招聘小助理。自主完成个人简历，并结合简历总结自我的全面分析可以从哪些角度正确认识自己。

教师总结：通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。

活动二：小组讨论，结合简历进行模拟招聘。

讨论要求：每个小组为应聘分会场。1人为应聘者，其余成员为面试官，每个人轮流参与应聘环节。

应聘者：自我介绍，展现自己的优势与长处。

面试官：对应聘者的简历进行评析，指出优势和有待改进之处。

每个分会场投票选出你们会场最能胜任我们政治学科的小助手，请小组长将你们小组的录用offer交给他/她。

小组展示提前确定好应聘者和面试者。

结合讨论环节进行教师总结：正确认识自己的途径？

①通过对自我的全面分析认识自己

②通过他人评价认识自己

③通过生活实践认识自己

活动三：招聘采访

采访1：你是怎样对待他人评价的呢？

他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

对待他人评价的方法是：用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。

采访2：正确认识自己有没有好处？

人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

以招聘小助理活动为主线，贯穿简历设计，小小面试官环节，随机采访环节，从活动中去理解怎样正确认识自己。

以简历内容作引导，总结自我全面分析认识自己的三个角度。

通过面试环节，让同学们去聆听他人对自己的评价，并学会正确对待他人评价。

结合采访环节的问题，总结出正确认识自己的意义。

当堂检测

课堂提升

①学完本课，当我们再次面对爸爸妈妈给我们的意见和建议时，你会怎样更好的处理？

②回顾我们成长历程中父母对我们的付出，你有什么话想对爸爸/妈妈说？

将所学通过问题形式进行深化引导，塑造孩子的世界观、人生观和价值观。

课堂总结

在这个世界上，

你是独一无二的。

生下来你是什么样的，

这是世界给你的礼物；

你将来成为什么，

这是你给世界的礼物。

引导孩子们正确面对生活，并正确看待自己。

板书设计

梳理思路

核心重点可视化

作业布置

教学反思

一课一思