第5课 活动B《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第5课活动B《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版中的一课。本课主要内容是通过观察和描述，让学生了解和认识各种蔬菜的特征，培养学生对蔬菜的兴趣和好奇心。教材中提供了各种蔬菜的图片和简单描述，学生可以通过观察和描述来认识这些蔬菜，并用自己的语言表达对蔬菜的认识和感受。

在教学设计中，我将结合学生的实际生活经验和兴趣，设计一系列有趣的活动，引导学生观察蔬菜的特征，鼓励学生用自己的语言表达对蔬菜的认识和感受。通过实践活动，让学生与蔬菜交朋友，增强学生对蔬菜的兴趣和好奇心，培养学生良好的饮食习惯。同时，我也会注重学生的参与和合作，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的表达和沟通能力。

核心素养目标

本课《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》旨在培养学生的综合实践活动能力，提升他们的观察力、表达力和合作能力。通过观察和描述蔬菜的特征，学生可以培养细致观察和准确表达的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。同时，通过小组讨论和分享，学生可以培养团队合作的精神和能力，学会与他人交流和合作。此外，通过实践活动，学生可以增强对蔬菜的兴趣和好奇心，培养良好的饮食习惯和健康意识。通过本课的学习，学生将能够在综合实践活动中提升自己的核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本课《我和蔬菜交朋友·我的蔬菜朋友》的重点是让学生通过观察和描述，认识和了解蔬菜的特征，并用自己的语言表达对蔬菜的认识和感受。难点是培养学生准确观察和表达的能力，以及团队合作和分享的能力。

为了解决这个重点难点，我将会采取以下解决办法和突破策略：

1.首先，我会准备一些蔬菜的实物和图片，让学生近距离观察蔬菜的外观特征，如颜色、形状、大小等。通过观察，学生可以培养细致观察的能力。

2.其次，我会引导学生用自己的语言表达对蔬菜的认识和感受。我会鼓励学生用形容词和动词来描述蔬菜的特征，并分享自己对蔬菜的喜好和感受。通过这个活动，学生可以提高自己的语言表达能力和沟通能力。

3.此外，我会组织学生进行小组讨论和分享。我会让学生分组，每组选择一种蔬菜，通过观察和描述来介绍自己的蔬菜朋友。在小组讨论过程中，学生可以学会与他人合作和分享，培养团队合作的能力。

4.最后，我会鼓励学生在课堂上展示自己的观察和表达能力。我会让学生上台展示自己的蔬菜朋友，并分享自己对蔬菜的认识和感受。通过这个活动，学生可以增强自信心，提高表达和沟通能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解蔬菜的特征和知识点，引导学生了解蔬菜的基本信息。

2.讨论法：学生分组讨论蔬菜的特征和喜好，培养学生的合作意识和表达能力。

3.实践活动法：学生通过观察、描述和分享蔬菜的特征，增强实践操作能力，提高对蔬菜的兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用图片、视频等资源，生动展示蔬菜的特征，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，引导学生参与课堂活动，提高学生的参与度。

3.实物展示：准备各种蔬菜实物，让学生近距离观察蔬菜的特征，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蔬菜的特征和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解蔬菜的基本特征和分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解蔬菜的特征和分类，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出蔬菜的特征和分类，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蔬菜的特征和分类，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分类游戏等活动，让学生在实践中掌握蔬菜的分类技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。