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软件工程专业培养方案(436)
一、专业培养目标
本专业坚持立德树人,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较高人文素质和良好的身体与心理素质,系统地掌握扎实的软件工程基础知识和相关的方法、技能,拥有良好的软件工程专业素养、较强的软件工程实践能力和创新精神,具有扎实的数理、专业理论知识和专业技能,具有在软件工程和多元社会环境背景下分析、设计、开发复杂应用系统或大数据系统的能力,具有良好的团队合作和组织管理能力,具有终身学习、较强创新能力和国际化视野的软件工程技术人才。
本专业毕业生毕业5年左右,达到的目标具体量化为:
目标1:爱党、爱国、爱民,具有有服务国家和社会的责任感,端正的世界观、人生观、价值观。在工程实践中遵守法律法规,遵循职业道德与工程标准。
目标2:能够有效运用数学、自然科学知识、工程基础和软件工程专业知识,解决软件工程及应用领域的复杂工程问题。
目标3:具有良好的计算思维、系统思维、创新思维和工程技术能力,能够在软件工程相关领域胜任软件架构师、系统分析师、项目经理和质量经理等研发和管理岗位。
目标4:能够与国内外同行、专业客户和公众有效沟通与交流,具有团队合作意识与能力。
目标5:具备技术或管理骨干、项目或团队负责人的素质与能力。具有不断提升职场竞争力和全球化视野,并能跟踪软件工程领域前沿技术发展和较强的创新能力。
毕业生能力要求
本专业学生应具有软件工程的综合能力与素质。具体达到以下方面的知识、能力和素质:
(一)政治思想与德育方面
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理。
(二)体、美、劳方面
具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,具备较强的劳动技能和动手能力。
(三)智育方面
本专业学生主要学习数学与自然科学、软件工程类基础理论知识和工程方法,具备学习能力、实践能力和沟通协调能力,达成专业培养目标。
1.工程知识
具备应用数学、自然科学、工程基础和软件工程专业知识解决工程领域复杂工程问题的能力。
1.1掌握数学和相关自然科学知识,能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于软件工程领域问题的恰当表述。
1.2掌握软件工程专业领域需要的数据分析能力,能够针对具体的对象建立数学模型并求解。
1.3具备软件工程学科较宽厚基础理论,并结合数学、自然科学相关知识,能够用于复杂工程问题综合推演和分析。
1.4掌握解决工程问题的基本思路和方法,具备综合应用所学的软件工程等专业知识解决复杂工程问题的能力,能够将其应用于复杂工程问题解决方案的比较与综合。
2.问题分析
能够运用文献检索、资料查询工具获取相关专业信息,同时能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析软件工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。
2.1能够应用数学、自然科学和软件工程领域相关知识和原理,辨识复杂工程问题所属的学科领域和关键环节。
2.2能够基于软件工程领域相关知识,运用数学模型、图纸、图表和文字等对软件工程专业领域内的复杂工程问题进行正确表达。
2.3能够基于软件工程领域相关知识及对相关文献进行分析和综合,并能进行多方案比较与选择,寻求可替代的解决方案。
2.4能够运用数学、自然科学基本原理,并运用文献、规范、标准等对软件工程专业的复杂工程问题进行分析,并获得有效的结论。
3.设计/开发解决方案
能够设计软件工程领域复杂工程问题的技术解决方案,设计满足相关领域需求的软件系统、模块(组件/服务)或开发流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1能够针对复杂软件工程问题,遵循软件研发的全生命周期过程,开发组件或模型,设计并实现满足需求的系统。
3-2能够运用专业综合知识提出解决软件工程及应用领域的复杂工程问题的多种解决方案。
3.3能够对工程设计方案进行比较、优化和开发,提出复杂软件工程的工程问题的解决方案时具有创新意识。
3.4能够在安全、健康、法律、环境和文化等多约束条件下,从技术、经济角度对工程设计方案进行评价。
4.研究
能够基于科学原理并采用科学方法对软件工程领域问题进行研究,包括设计实验、分析与计算,能够正确、严谨地收集、处理、分析与解释实验数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够基于软件工程学科的基本原理,通过文献研究、案例分析、实验验证等科学方法,调研和分析软件工程领域复杂工程问题的解决方案。
4.2基于专业基本知识,能够针对软件工程领域中的具体复杂工程问题提出研究思路和方法,具有设计、实施实验的能力。
4.3能够正确选用和操作实验装置,正确、安全地开
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