教科版小学科学三年级下册第三单元第7课 《地球——水的星球》教案.pdf

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教科版三下第三单元第7课《地球——水的星球》教学设计

课题地球——水的星球单元三学科科学年级三

1.地球是一个液态水十分丰富的星球。

2.地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。

3.地球表面的海洋面积远大于陆地面积。

4.能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。能用数格子的方法量

学习

目标化比较陆地和海洋的面积。

5.观察细致，乐于合作，勤于思考。认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。

6.知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。体验科学技术的发展能够带领我们

认识更多的地球秘密。

重点通过观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。

难点能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话引入，地球与太阳、月球有很多的不同之处，其中一个学生回答旨在激发

不同之处就是地球有非常丰富的液态水，这也是地球的最大并观看视学生探索

特征之一。地球可以说是一个水的星球，表面积有70%左右频资料。科学的兴

是液态水，有“三分陆地，七分海洋”的说法。当然，地球趣。

上不只有海洋、湖泊、河流等液态水，还有冰山等固态水，

大气层里还含有气态水，地球上的水循环使得这个星球的生

命得以繁衍生息，形成丰富的物种多样性。例如一望无际的

大海、日夜奔流的江河。那么这些液态水到底占到多大的比

例呢？观看视频资料。

讲授新课聚焦：我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多学生交流使学生能

不同之处，那地球和它们相比有哪些独特的地方呢？地球上回答。仔细比较

有水、空气、大气层、海洋、很多种类的动物、生命……这三个天体

些都是月球和太阳没有的。的不同。

探索：观察地球仪。出示地球仪模型。学生观察

地球是一颗有着丰富液态水的星球。我们来看看地球仪，通地球仪，分能使学生

过它，你观察到了什么?和小伙伴们合作，一起来观察地球享水域种直观地感

仪吧！可以发现地球仪上海洋是用蓝色表示的，陆地是用其类有湖泊、受地球的

他颜色表示的，蓝色占大部分面积。地球仪上不同的颜色代河流、海特征。

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