第4课 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记（共1课时）.pptxVIP

第4课在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记

背景知识2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。2020年3月11日，世卫组织认为当前新冠疫情可被称为全球大流行。9月3日，世卫组织新冠疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹风会上宣布了专家组成员名单，钟南山入选。截至欧洲中部夏令时间2022年10月16日，全球累计新冠确诊病例6.1493亿例，累计死亡病例656万例。2022年12月26日，国家卫健委将“新型冠状病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”。

事件通讯事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。基本要求①开掘事件的典型意义，确立富于时代感的思想主题；②主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；③层次清晰，结构合理；④处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。

蒙太奇手法蒙太奇手法是一种电影的镜头组合理论及手法，是俄国导演发展出来的理论；由普多夫金根据美国电影之父格里菲斯的剪辑手法延伸出来，然后艾森斯坦也提出了相关性的看法。普多夫金认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的意义，甚至将电影认为是镜头与镜头构筑并列的艺术；至少用远景且用大量特写的连接造成心理、情绪与抽象意念的结果。艾森斯坦则受俄国辩证性哲学思维的影响，认为镜头间的并列甚至激烈冲突将造成第三种新的意义。当在描述一个主题时，可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇手法。

分组学习1．试探讨本文在结构上有哪些值得学习和借鉴之处。(1)根据本文内容，分别给八个部分拟写一个小标题。(要求：每个小标题8个字，四四对照)(2)请分析本文内容编排上的逻辑性，以及各部分之间的内在联系。2．探讨从本文中可以学习和借鉴的艺术技巧。(1)本文的标题有何特点和亮点？这启发你构思作文标题时，要尽量做到什么？(2)作者在文中引述很多外国友人对中国抗击疫情状况的评价，有什么作用？(3)文章在表现抗疫精神时，选择了很多让人感动的典型事例和场景。请参考示例，试找出一处并分析其表达手法。3．请鉴赏并学习下列语句的精彩之处，给每句话写简析。(1)寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。(2)武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是孤军作战。(3)岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。(4)从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达……(5)抗疫期间，病房里最常见的场景，就是医者握着患者的手加油鼓劲。每一次握手，都在传递力量；每一句话语，都是郑重的承诺：“你若性命相托，我必全力拼搏。”(6)钟声，传递的是信心，是希望，是一座城市渡尽劫波再出发的精气神。4．一篇优秀的文章，从来不只是依靠生动的语言、完美的结构或充沛的情感取胜，文字背后独到的思考、理性的思维也至关重要。本文高瞻远瞩，闪现着理性思维的光辉。你认为本文的理性体现在哪里？

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分组学习1．试探讨本文在结构上有哪些值得学习和借鉴之处。(1)根据本文内容，分别给八个部分拟写一个小标题。(要求：每个小标题8个字，四四对照)(2)请分析本文内容编排上的逻辑性，以及各部分之间的内在联系。2．探讨从本文中可以学习和借鉴的艺术技巧。(1)本文的标题有何特点和亮点？这启发你构思作文标题时，要尽量做到什么？(2)作者在文中引述很多外国友人对中国抗击疫情状况的评价，有什么作用？(3)文章在表现抗疫精神时，选择了很多让人感动的典型事例和场景。请参考示例，试找出一处并分析其表达手法。3．请鉴赏并学习下列语句的精彩之处，给每句话写简析。(1)寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步。(2)武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是孤军作战。(3)岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。(4)从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情