八年级英语上册 Module 6 Animals in danger Unit 1 It allows people to get closer to them教案 (新版)外研版.docx
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八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教案(新版)外研版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:八年级英语上册Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem
2.教学年级和班级:八年级英语一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、说清、读懂关于动物保护的相关话题,并在真实的语境中运用目标语言进行交流。
2.文化意识:通过学习,学生能够了解不同文化背景下对动物保护的看法和做法,培养尊重和保护动物的意识。
3.思维品质:通过分析、讨论和探究,学生能够发展批判性思维,对动物保护问题进行深入思考,并提出自己的见解。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,学生能够培养良好的学习习惯,提高学习英语的兴趣和效果。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇学习:本节课涉及到许多关于动物的词汇和保护环境的词汇,如endangered,extinction,conservation等,需要学生掌握。
2.语法结构:本节课主要学习一般现在时,学生需要掌握一般现在时的构成和用法。
3.听力理解:学生需要能够听懂并理解关于动物保护的对话和短文。
难点:
1.词汇记忆:对于一些生僻的动物名称和环境保护的专业词汇,学生可能较难记忆。
2.语法应用:一般现在时的用法较为复杂,学生需要在实际语境中运用并掌握。
3.听力技巧:学生需要提高听力技巧,如抓住关键信息,理解语境等。
解决办法:
1.词汇学习:通过图片、视频等直观教具帮助学生记忆词汇,同时进行分组竞赛,激发学生的学习兴趣。
2.语法结构:通过例句和练习,让学生在实际语境中学习和运用一般现在时。
3.听力理解:通过重复播放听力材料,让学生模仿和跟读,提高听力理解能力。同时,进行听力技巧的指导,如教学生如何抓住关键信息和理解语境。
注意:在教学过程中,要关注学生的个体差异,根据学生的实际情况进行针对性的辅导和指导,确保每个学生都能跟上教学进度并掌握所学内容。
教学方法与策略
1.教学方法:本节课采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于讲解词汇和语法知识,讨论法用于引导学生探讨动物保护的意义,任务型教学法用于提升学生的实际应用能力。
2.教学活动:首先,通过播放关于动物保护的短视频,激发学生的学习兴趣。接着,让学生分组讨论动物保护的方法,并选出代表进行汇报。然后,进行角色扮演活动,让学生模拟野生动物保护工作者与游客的对话。最后,设计听力练习,让学生听懂并理解关于动物保护的对话和短文。
3.教学媒体:使用多媒体课件、短视频和听力练习材料。短视频用于导入新课,多媒体课件用于展示词汇和语法知识,听力练习材料用于训练学生的听力技能。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
通过播放一段关于濒危动物的短视频,激发学生的学习兴趣。随后,向学生提出问题:“你们知道哪些濒危动物?为什么它们濒危?”引导学生思考和讨论,从而引出本课的主题。
2.讲授新课(10分钟)
讲解本课的重点词汇和语法知识。首先,列出本课的关键词汇,如endangered,extinction,conservation等,并给出例句,让学生理解并掌握这些词汇的用法。接着,讲解一般现在时的构成和用法,并通过例句和练习让学生在实际语境中学习和运用一般现在时。
3.师生互动环节(10分钟)
学生分组讨论动物保护的方法,并选出代表进行汇报。教师在这个过程中引导学生深入思考,并提出针对性的问题,如:“你们觉得保护动物最重要的是什么?”、“你们认为普通人能为保护动物做些什么?”等。
4.角色扮演活动(5分钟)
学生分组进行角色扮演,模拟野生动物保护工作者与游客的对话。教师在这个过程中提供必要的帮助和指导,确保学生能够正确地运用所学知识。
5.听力练习(5分钟)
让学生听懂并理解关于动物保护的对话和短文。教师在这个过程中引导学生注意抓住关键信息和理解语境,提高听力技巧。
6.巩固练习(5分钟)
设计一些练习题,让学生巩固所学知识。如:“根据课文内容,回答以下问题:1.Whatarethemainthreatstoendangeredanimals?2.Whatcanwedotoprotectendangeredanimals?”等。
7.课堂小结(5分钟)
对本节课的主要内容进行总结,强调保护动物的重要性。同时
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