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部编版(人教版)四年级上册语文教学工作

计划及教学进度

一、班级情况分析

本班共有56名学生，其中男生29人，女生27人。大多

数学生在经过三年的研究后，在识字写字、作、口语交际等方

面都有了很大的提高，研究惯也有所改善，掌握了一些研究方

法，表现令人满意。但是，部分学生不喜欢研究，研究基础差，

研究惯亟待加强，成绩有待提高。本学期的教学应该在让每个

孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的研究。

二、本册教材简析

部编版（统编版）人教版教材与原人教课标本相比，单元

进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，

其中包括新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我

把你追寻》。所选课文多是其他版本的教材上的课文，有的是

将下册课文直接选入上册课文。所选入课文包括《走月亮》、

《现代诗二首》、《繁星》、《一个豆荚里的五粒豆》、《蝙

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蝠和雷达》、《盘古开天地》、《粗卫填海》、《普罗米修

斯》、《女娲补天》、《风筝》、《麻雀》、《牛和鹅》、

《一只窝囊的大老虎》、《陀螺》、《梅兰芳蓄须》、《延安，

我把你追寻》、《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《故

事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》、《爱护眼睛，

保护视力》、《安慰》、《讲历史故事》等内容。

单元一：自然之美

本单元的人文主题是自然之美。策略单元是提，语文要素

是边读边想象画面，感受自然之美。

单元二：问

本单元的人文主题是问。阅读时尝试从不同角度去思考，

提出自己的问题。语文要素包括留心观察体会文章准确生动的

表达，感受作者连续细致的观察。了解故事的起因、经过、结

果，研究把握文章的主要内容。

单元三：神话故事

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本单元的人文主题是神话故事。语文要素是感受神话中神

奇的想象和鲜明的人物形象。作单元是把。

单元四：一件事写清楚

本单元的人文主题是童年生活。语文要素包括通过人物的

动作、语言、神态体会人物的心情。作单元是把。

单元五：古代故事

本单元的人文主题是家国情怀。语文要素是关注主要人物

和事件，研究把握文章的主要内容。了解故事情节，简要复述

课文。

本册教材分组编排，全册共分8组。每组包括导语、课例、

语文园地三大部分。教材继续按专题编组，专题内涵丰富，贴

近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出研究语文的特

点。8个专题依次是：自然奇观、思考提问、观察发现、神话

故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事。

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本教材分为精读课文和略读课文两类，共27篇，其中精

读课文20篇，略读课文7篇。每组课文都围绕一个专题展开，

精读课文后有思考练题。略读课文在课文前有一段连接语，提

示研究要求。部分课文后面还附有“资料袋”或“阅读链接”，以

帮助了解相关资料或丰富阅读。教材后面还有8篇选读课文，

可以按照单元进度自学。

在语文园地中，有多个栏目