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高校教学信息化建设实践和思考

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匡尹杰周琼花

摘要新时期，为了不断提高高校教育水平，要重视结合信息化时代发展，有针对性的建设信息化教学模式，从而不断提高高校教育教学水平。本文通过实践探索，提出了有效建议，旨在为相关教育工作者提供有效参考。

关键词高校信息化建设研究

0引言

随着高校教学改革深入开展，信息化技术被广泛运用到教学过程，通過科学的构建信息化教学体系，利于提高高校教学效率。基于此，本文深入教学实际，结合信息化技术，有效的研究了如何建设更加完善的信息化教学模式，希望进一步阐述，能够为学生日后发展奠定良好基础。

1高校教学管理信息化的内涵

伴随着科学技术的不断发展，高校迎来新发展机遇。管理信息化，主要依靠的是信息技术，信息资源的处理，收集和传递，整体提高了以管理质量为目标的优化过程。所谓高校管理的信息化，用网络技术去做管理和服务，再用通信技术把高校信息资源做深入的开发以及科学化的管理，从而全面提高管理的实质效率，调控水平和决策的能力。信息化的优点是在一定程度上去节约开支，优化教学管理结果，利于规范教学管理，还能够向高校各个部门，学生和教师提供没有时空限制的规范及优质的管理服务。

2高校教学信息化建设实践

2.1转变教学管理理念，构建信息化环境

信息化管理是高校发展趋势，也是社会信息化的主要需求。作为教学的主要管理人员，先要明白信息化管理在教育上的必要性，需要根据统筹规划有关原则，按照三个基本步骤去实行信息化的建设。第一，详细调整管理体制，有效建立配套信息系统建设的体制。第二，保证信息化规模，确保每个阶段都能有稳定的资金去支持。第三，迎合政策需要，构建完善信息化机制，在进行信息化建设的时候，各个教学管理单位都需要依据实际情况，切实提出科学规划和有效建设，要重视各个教学管理环节的完善，不断形成统一化管理模式，保证每一种信息资源都能为学生和教师所应用，促使信息化建设能够得到最大的效益。在高等教育竞争越发激烈的情况下，还要有效建设数字化的优质校园。数字化教学管理体系是校园各项工作开展的保证，用网络手段，收集，存储并传输教学科研，管理等教学数据，进一步促进资源的合理应用。数字化校园建设保证了信息化技术应用效率，进而全面提高教学效果，管理能力和科研水平。

2.2构建信息化管理机制，完善教学管理体系

教学信息化建设是高校转变传统教学模式的重要途径，教学管理体系的构建包括诸多方面内容，通过不断完善与实践创新，利用提高教学效率。所以，为了发展每个高校还要有效结合实际，以质量管理为主要前提，合理制定适合的信息管理制度，保证教学管理能够得到程序化的运行。执行制度的过程当中，高校一定要依据制度，规范管理教学工作，在制度实行时还要依据情况修订并完善有关制度，以此来确保教学管理信息化建设的良性运行，争取更好地适应现代社会的发展。在构建信息化管理机制过程，应该以服务教学为主，要不断完善信息化资源，应该重视服务于教学工作，并为广大师生提供更加便利的学习条件。还要提供有关的资源应用指导，最大化利用现有资源，充分发挥出数据资源的自身价值。一个高等院校要想应用好网络资源共享平台上的精品课程，要重视开发，要科学的进行管理制度建设，不断优化教学资源体系，整体提高教学管理的质量。

2.3引进信息化管理人才，重视队伍建设

现阶段，高校信息化管理建设工作不断加快，在此过程中应该重视人才的引入，可以通过一些政策去吸引信息型人才的加入，填补重要岗位的人才，从而提高信息化教学水平。培养信息化才和队伍建设的过程中，不只是是在技术上，还要把信息化人才的创造力调动起来，用奖励政策和有效的引导，让他们最大化的发挥各自的创造价值，并为高校信息化发展提出科学合理的建议。从实际分析，教学管理人员的综合素质提高，必然会与高校发展有着必要联系，基于此，要提高认识，不断在科技发展过程中，严格对教育人员进行管理，并培养教育工作者良好信息化素养。高校是信息化人才培养的地方，应该不断建立团队意识强的信息化队伍，有效结合教学理论与实践，给教学管理人员和青年教师做技能上的学习培训，在全校推广信息技术的学习，整体提高教育人员的技术能力，提高教学队伍的信息素养。实施教学管理时，应该结合信息化建设工作，不能仅仅局限于多媒体教学，要深入探索更加高效的信息化教学体系，更多的是把信息化理论融入教学管理的全过程里，这样利于培养更多高素质教育人才，确定信息化管理的意识，明白怎样获得管理信息，并用信息化的主要形式，分析问题和解决问题。

3结束语

总之，通过进一步分析，提高了对于高校信息化教学模式的认识，作为教育工作人员，要以培养学生良好能力为主体，积极构建更加高效的信息化教学体系，能够提高教学效率，因此，需要结合教学活动开展实际，有针对性的进行创新与实践，从而才能为国家培养更多高素质、专业