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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《机械设计基础》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1523D01009
开课单位
质量技术监督学院
课程名称
机械设计基础
PrincipiumofMechanicsDesign
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
先修课程
工程制图
适用专业(类)
测控技术与仪器
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《(精密)机械设计基础》是测控技术与仪器专业的一门学科核心课程。
旨在通过理论教学,使学生掌握通用机械零、部件的工作原理、设计选型方法、常用机构运动分析,以及机械设计的一般流程和规律,会使用设计手册、图册、标准、规范等有关技术资料,具有运用基础理论解决简单机械及典型零件设计问题的能力。
(二)教学目标
通过本课程,学生将具备典型机械机构和部件设计能力。
课程目标1:理解通用机械零部件的设计原理、方法和机械设计的一般规律;
课程目标2:具有常用机构运动分析、设计参数计算能力;
课程目标3:可以完成典型机械结构设计计算(如齿轮、轴系结构设计)。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
工程知识
课程目标1
0.2
课程目标2
0.3
设计/开发解决方案
课程目标3
0.5
四、教学方式与方法
本课程主要采用多媒体课堂讲授的教学方式,并辅以例题加深学生对授课内容的理解;雨课堂教学平台中,留有授课PPT、课上习题、课后作业、期中考试试卷等;引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识,增加讨论课及答疑质疑等教学环节。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程的教学重点如下:
(1)机械传动部分的带传动、齿轮传动、轮系传动设计;
(2)轴系零部件部分的轴的设计、滚动轴承的寿命设计等。
(二)教学难点
本课程的教学难点如下:
(1)机械传动部分的带传动、齿轮传动、轮系传动设计;
(2)轴系零部件部分的轴的设计、滚动轴承的寿命设计等。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
绪论
了解本专业开设《机械设计基础》课程的必要性和意义;理解机械、机器、机构、构件和零件的概念;明确本课程研究的对象和内容。
1
讲授
课程目标1
2
第一章平面机构的运动简图与自由度
理解平面机构的组成,运动副、运动链、约束和自由度等概念;能够绘制常用平面机构的运动简图;能够分析计算平面机构自由度及机构具有确定运动的条件。
3
讲授
课程目标1
3
第二章平面连杆机构
理解平面连杆机构的特点和应用,铰链四杆机构的基本类型及其演化,铰链四杆机构的基本特性与知识点(存在曲柄的条件、急回特性、压力角和传动角以及死点位置。
3
讲授
课程目标1
4
第三章凸轮机构
理解凸轮机构的类型和应用。对从动件的基本运动规律、凸轮机构的压力角和自锁有明确的概念。
1
讲授
课程目标1
5
第四章连接
理解螺纹及螺纹连接件的作用、螺纹连接的强度计算。理解螺纹连接的受力分析与失效形式的计算准则,能够熟练进行螺纹联接的强度计算。理解螺旋传动
2
讲授
课程目标2
6
第五章齿轮机构
理解齿轮传动的特点和类型,齿廓啮合基本定律,渐开线的形成及其性质;理解渐开线齿轮的啮合特点、渐开线齿轮传动的正确啮合条件和连续传动的条件;能够完成渐开线标准齿轮主要参数和几何尺寸计算;理解渐开线齿轮的加工方法、根切现象、渐开线标准直齿圆柱齿轮不产生根切的最少齿数及变位齿轮简介。
4
讲授
课程目标2
7
第六章齿轮传动
理解齿轮受力分析与强度计算准则,能正确选择齿轮材料、确定齿轮(指齿轮、斜齿轮、圆锥齿轮)的各主要参数,并根据具体实际情况选择齿轮的精度。
4
讲授
课程目标3
8
第七章蜗杆传动
认知蜗杆蜗轮传动的参数;分析和掌握蜗杆蜗轮传动的受力分析、力的方向的判定;掌握和应用蜗杆蜗轮的强度计算
2
讲授
课程目标3
9
第八章轮系
理解轮系和减速器分类;能够完成定轴轮系、周转轮系及混合轮系传动比的计算。
2
讲授
课程目标3
10
第九章带传动
学习带传动的工作原理、类型、特点和应用;掌握带传动的受力分析与运动特性;理解普通V带传动的失效形式与设计准则,并了解其设计程序。
2
讲授
课程目标2
11
第十章滚动轴承
学习轴承的结构、材料、类型代号。掌握轴承失效形式、寿命计算、轴承的强度计算;理解轴承的组合设计应解决的问题。
4
讲授
课程目标3
12
第十一章轴
学习轴的功用、分类。了解轴所用材料,理解轴直径的初步估算方法、轴上零件定位与轴系结构设计要点。
4
讲授
课程目标3
13
第十二章联轴器与离合器
掌握联轴器的功用和分类,常用
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