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情绪的变化教案11篇

情绪的变化教案1

一、活动目的：

1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有关《未成

年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素

对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发

展的重要方面，是素质教育的具体体现。

二、活动准备：

1、《心理健康教育手册》。

2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。

3、大屏幕展示心理健康教育。

三、活动过程：

1、队会开始仪式（略）。

2、中队长讲话。

3、主持人主持队活动。

（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以

一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到

行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简

单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健

康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对＂人＂的尊重，这是建立相互支持、

理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重

要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。

（４）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校

教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约１

／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、

说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的

和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的

健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任

务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要

意义的举措。

（５）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？

（６）让学生从心理健康教育获取信息，增长知识。

四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动结束。

情绪的变化教案2

一、教学目的：

1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应

社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心

理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。

二、教学准备

准备活动中所要用的各种情景问题。

三、教学过程

（一）导入

1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的

感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情

用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。

（二）学习如何控制倾情绪

A、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？

B、小花是怎么对待跳绳失利的？

分组讨论，然后派代表在全班发言。

（2）议一议

如何调控自己的不良情绪呢？

A、宣泄法。B、转移法。C将心比心。D、挫折不一定都是坏事。

3、活动明理

师：王小燕爱生气好不好？为什么？

生：不好，生气影响身体健康。

生：生气容易使人得病。

生：生气容易影响同学关系……

议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

（三）学会树立自信心

1、教师以讲故事的`方式，张海迪是怎样克服困难，成为著名作家的故事，

明确告诉学生是“自信心的力量”！

2、议一议

师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？

生：过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……

师：后来，丁丁怎么做的？成功了没有？

生：在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他

不怕困难，大胆去做。

师：你知道丁丁是个什么样的孩子？

生：有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子。

师：这个故事说明了什么道理？

生：在做事之前