6.3 种群基因组成的变化与物种的形成（第2课时）（教师版）-高中生物同步精品讲义（必修二）.pdf

第6章生物的进化

6.3种群基因组成的变化与物种的形成（第2课时）

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1.通过对马、驴之间能否相互交配，及骡子支教能否相互交配产生可育后代的分析，阐明物种、生殖隔离等

概念。

2.通过对造成东北虎和华南虎差异原因的分析，提出地理隔离导致生殖隔离的假设。

3.通过对加拉帕戈斯群岛上13种地雀形成过程的分析及物种形成模型建构，体验探究的过程，阐明地理隔

离导致基因库出现较大差异，从而形成生殖隔离，导致新物种形成。

知识精讲

知识点01物种

物种指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。

知识点02隔离及其在物种形成中的作用

1.不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代，这种现象称为生殖隔离，例

如马和驴交配产生不可育的螺，故马和驴为不同物种。

2.同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离。

3.地理隔离和生殖隔离都是指不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象，这里统称为隔离。

4.加拉帕戈斯群岛上生活的13种地雀的祖先属于同一物种，它们是通过地理隔离逐渐形成的。分布到不同

岛屿上的地雀可能会出现不同的突变和基因重组，而一个种群的突变和基因重组对另一种群的基因频率没

有影响。因此，不同种群的基因频率就会发生不同的变化。

5.从南美洲大陆迁移到加拉帕戈斯群岛上不同岛屿种群，由于各个岛屿上食物和栖息条件互不相同，自然选

择对不同种群基因频率的改变作用就有差别：在一个种群中，某些基因被保留下来，而在另一个种群中，

被保留下来的可能是另一些基因。长久之后，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔

离，原来属于同一物种的地雀，就成料不同的物种。隔离是物种形成的必要条件。

知识点03通过地理隔离形成新物种的过程

能力拓展

考法01种群与物种辨析

种群与物种的关系

项目种群物种

由分布在不同区域内的同种生物的许

范围较小范围内的同种生物的所有个体

多种群组成

主要是具有一定的形态结构、生理功

种群必须具备“三同”，即同一时间、

判断标准能和在自然条件下能自由交配并且产

同一地点、同一物种

生可育后代(无生殖隔离)

（1）一个物种可以包括许多种群；

联系（2）同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同

的亚种，进而可能形成多个新物种

【典例1】如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述不正确的是

A．从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流

B．若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变

C．由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离

D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化

【答案】C

【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；隔离是新物种形成的必

要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但并不是所有新物种的形成都需要经

过地理隔离，故选C。

【典例2】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的

分化，过程如图所示。下列有关说法正确的是

A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率

C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

D．品系1和品系2两种群的基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2

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