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《液压与气压传动》实验教学大纲
大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx
一、课程基本情况
课程代码：101134223306
课程名称（中/英文）：液压与气压传动/HydraulicandPneumaticTransmission
课程类别：专业核心课程
课程性质：必修
课程类型：课程实验
总学分：2
总学时：32
实验/实践学时：6
适用专业：材料成型及控制工程
适用对象：本科
先修课程：高等数学、大学物理、工程力学
开课学院：材料科学与工程学院
二、课程简介
课程的内容主要包含拆装液压泵：观察并了解各零件在液压泵中的作用，加深对液压泵结构、工作原理的了解；拆装液压控制阀：理解方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀的工作原理及结构，尤其要理解先导阀的工作原理及结构特征；拆装观察了解液压缸的结构及工作原理。通过对泵的流量-压力特性、容积效率、机械效率、总效率的实验及分析。了解液压泵的主要性能，并学会小功率液压泵的测试方法；通过演示，熟悉液压传动系统的工作原理及组成。掌握油泵压力的调定方法。掌握三位换向阀的结构及工作原理。掌握各种液压元件的工作原理和作用及液压基本回路的基本特点，锻炼学生的动手能力，从而使学生加深对所学内容的理解和掌握，能够独立分析，具有良好的设计与制造及工程应用等专业技术能力。
三、实验教学目标
1．通过液压与气压传动相关实验教学，培养学生具有分析材料成型及控制工程领域的相关的液压与气压传动问题的能力。（支撑毕业要求指标点1.2）
2．通过实验可达到掌握各种液压元件的工作原理和作用及液压基本回路基本特点的目的，学生通过实验可以培养独立分析能力，解决专业领域的液压与气压传动的相关工程实践问题。（支撑毕业要求指标点2.1）
3．理解液压和气压传动总体概念以及液压传动思想，有助于设计满足材料成型及控制工程领域的设备的能力，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的液压基本回路，并能够应用于工程实践，锻炼学生的动手能力和专业技术能力。（支撑毕业要求指标点2.1）
四、实验项目及学时安排
序号
实验项目名称
实验
学时
实验
类型
实验
要求
每组
人数
备注
1
液压元件拆装实验
2
验证性
必做
5
2
液压泵性能实验
2
综合性
必做
5
3
液压传动系统工作原理演示
2
演示性
必做
5
五、实验内容
实验一液压元件拆装实验
实验目的：
1．了解液压泵的结构，工作原理及特点；
2．掌握液压控制阀的结构，工作原理及特点；
3．理解液压缸的结构，工作原理及特点。
实验设备：
各种液压实体元件及演示性液压元件（齿轮泵、叶片泵、液压缸、单向阀、电磁换向阀、溢流阀、节流阀、调速阀等元件）。
实验内容及步骤：
1．液压泵的拆装：主要了解结构和工作原理。
2．控制阀的拆装：了解结构和工作原理，了解驱动阀芯运动的操纵方式。
3．观察油缸的结构特点及了解其工作原理。
使用工具将元件的各零件依次拆开，细心观察其结构，各个元件拆出的零件应分别放好，不要调错。观察清楚后一次将零件装好，如发现有多余零件和缺少零件应检查重新安装。
实验二液压泵性能实验
实验目的：了解液压泵的主要性能，并学会小功率液压泵的测试方法。
实验设备：液压泵
实验内容及步骤：
液压泵的主要性能包括：能否达到额定压力、额定压力下的流量（额定流量），容积效率、总效率、压力脉动（振动）值、噪声、寿命、温升。振动等项。前三项试最重要的性能。泵的测试主要是这几项关于单级定量叶片液压泵的各项技术指标。
1．将电磁阀12的控制旋钮置于“0”位，使电磁阀12处于中位，电磁阀11的控制旋钮置于“0”位，阀11断电处于下位。全部打开节流阀10和溢流阀9，接通电源，让被试泵8空载运转几分钟，排除系统内的空气。
2．关闭节流阀10，慢慢关小溢流阀9，将压力P调至50kgf/cm2，然后用锁母将溢流阀9锁住。
3．逐渐开大节流阀10的通流截面，使系统压力P降至泵的额定压力－50kgf/cm2，观测被试泵的压力脉动值（做两次）。
4．全部打开节流阀10，使被试泵的压力为零（或接近零），测出此时的流量，此即为空载流量。再逐渐关小节流阀10的通流截面，作为泵的不同负载，对应测出压力P、流量Q和电动机的输入功率N表。注意，节流阀每次调节后，须运转一、两分钟后，再测有关数据。压力P-----从压力表P6上直接读数；流量Q-----用秒表测量椭圆齿轮流量计指针旋转一周所需时间，根据公式Q=△V/t×60（l/min）；
时间t----对应容积变化量△V(1)所需的时间(S)，求出流量Q；
电动机的输入功率N表-----从功率表19上直接读数；
实验三液压传动系统工作原理演示实验
实验目的：
1．熟悉液压传动系统的工作原理及组成。
2．掌
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