Scratch(编程教案)_原创文档.pdf

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Scratch(编程教案)

辅导计划

第()周

辅导内容:Scratch移动的小猫辅导过程:

1、介绍scrather软件,让学生scrather软件主要功能和作用

2、学生自己探索scrather软件。

3、学生汇报scrather软件探索结果

4、展示任务:移动的小猫

5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。

6、

7、提交完成的作业。

8、拓展任务:让小猫有更多的功能。如下,并交作业提交上来。

按p键就跑按J就叫喵的声音,按T就跳起来……

辅导小结:

辅导计划

第()周

辅导内容:小猫走迷宫

辅导过程:

A、初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。

B、了解迷宫游戏的基本原则。

C、能够为自己的迷宫游戏制订规则。

D、通过实践,了解并掌握自顶向下的编程思路。

E、通过自己编写游戏,激发学生学习兴趣,感受成功喜悦。

1、老师展示任务:走迷宫

2、学生讨论分析如何实现此任务

3、任务分解:

(1)跟着鼠标跑的小猫(2)制作迷宫背景(3)显示过

关(4)出界就重来4、程序分析:如右图

辅导小结:

辅导计划

第()周

辅导内容:大鱼吃小鱼

辅导过程:

1、复习上节课的作品,并进行修正

2、学习新的命令随机数侦测到鼠标的距离并利用这两条命令修改上节

课的作业。

3、展示任务

4、分析任务:

(1)让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理

(2)每个角色程序的初步建构。

(3)自顶向下设计

5、程序设计

大鱼:

小鱼(左)

辅导小结:

辅导计划

第()周

辅导内容:打蚊子

辅导过程:

A、初步掌握分析一个程序的能力。

B、通过实践,了解并掌握自顶向下的编程思路。

C、学习广播命令,渗透程序消息机制。

D、通过自己编写游戏,激发学生学习兴趣,感受成功

喜悦。

1、老师提出任务:打蚊子

2、学生讨论分析如何实现此任务

3、任务分解:

(1)需要那些角色

(2)角色有些什么行为

(3)角色之间是否需要通信。

4、程序分析:如右图

辅导小结:

《scratch画图绘制规则图形》教学设计

Scratch画图——绘制规则图形

教材分析

本课是《Scratch画图》的第二课时,学生学习Scratch编程的应用,要让

学生明白,重复指令编写程序代码绘制规则图形。看似复杂的图形其实是有规律

的,可以通过不断循环组合而成。

学情分析

学生们他们刚开始接触Scratch编程软件,已经学会了创建舞台、添加与编

辑角色、组合指令积木和保存文件等基本操作,同时了解了基本图形正方形的绘

制程序,为本节课的学习奠定了基础。

教学目标

1.知识与技能

(1)能够利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。

(2)理解重复执行的概念,掌握重复执行指令的使用。

2.过程与方法

通过观察规则图形,发现其规律性,利用重复指令完成绘制规则图形的任务。

3.情感态度与价值观

通过绘制规则图形,培养学生善于观察、善于发现的意志品质。

课时安排

1课时

教学重点与难点

1.教学重点

利用重复指令编写程序代码绘制规则图形。

2.教学难点

角色脚本中的重复执行指令的设置;如何绘制多个角度、颜色变换的圆。

教学方法与手段

鼓励学生主动探索,学习新知识与技能,在发现问题,解决问题的过程中归

纳出注意事项,并引导学生将技能应用到实际操作中去。

课前准备

多媒体教室

教学过程

教学环

教师和学生的活动设计意图

一、情境师:之前的课,我们学习了如何通过scrath编通过

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