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计算机科学与技术专业(本科)毕业设计(论文)要求

（一）教学目标毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的

重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生

的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意

义。

毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提

高：1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；2．掌握

文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；3．计算机

软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；4．书面和口头表达

的能力；5．协作配合工作的能力。

（二）选题原则毕业设计课题由教学班指导教师负责把关，地市

级电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字。

选题的原则是：1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；

2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；

3．论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；

4．选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有

毕业设计的独立子课题；5．选题应尽量结合本地、本单位的教学、

科研、技术开发项目，在实际环境中进行。

6．结合非计算机学科进行的课题，应有1/3以上的内容涉及计算

机软硬件的设计。

（三）教学要求毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段

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中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；2．进行必要的调研和

资料搜集、文献阅读；3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案

的比较加以论证；4．独立完成系统或模块的设计。

软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图

纸和工艺要求的各种规范；5．制定系统（模块）的测试方法，并根

据完整的测试数据对系统（模块）的性能指标作出分析和评价；

6．对课题成果进行总结，撰写论文；7．通过论文答辩；8．毕业论

文时间为10周，学分为10学分。

（四）指导教师指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作

的组织者。

指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

1．每个学生都要有明确的指导教师。

指导教师由教学班或学生本单位讲师（工程师）以上的教师（技

术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。

2．一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人，兼职（或业

余）指导教师指导学生数根据情况酌减。

3．由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明

确分阶段的教学要求和日程。

4．指导教师应每周指导学生一次，并检查工作进度和质量。

在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科

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学作风和独立创新的精神。

5．指导教师出差或病事假2周以上者，教学点应负责委派其他

教师代管。

（五）论文要求与评分1．论文要求⑴每个学生必须独立完成毕

业设计论文；⑵论文书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完

整、结论明确；⑶论文应有中英文摘要（150~200字）；⑷论文正文

前附《毕业设计（论文）任务书》，后附参考文献；⑸论文要求文字

打印，统一格式，统一封面，装订成册。

2．答辩组织及时间⑴组织工作由各教学点负责毕业论文和答辩