苏教版三年数学学习重点.docx

苏教版三年数学学习重点

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版三年级数学上册第五单元《认识分数》的第77页至第80页。主要包括分数的定义、分数的比较、同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数的应用等内容。

二、教学目标

1.学生能够理解分数的概念，掌握分数的比较方法。

2.学生能够熟练地进行同分母分数的加减法运算，掌握异分母分数的加减法运算方法。

3.学生能够运用分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算方法以及分数在实际问题中的应用。

2.教学重点：分数的概念、分数的比较、同分母分数的加减法以及异分母分数的加减法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：分数卡片、计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过分水果的故事，引导学生认识分数，理解分数的概念。

2.例题讲解：教师通过讲解分数的比较，让学生掌握分数的大小比较方法。

3.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固分数的比较知识。

4.同分母分数的加减法：教师通过讲解同分母分数的加减法运算方法，引导学生掌握运算技巧。

5.异分母分数的加减法：教师通过讲解异分母分数的加减法运算方法，引导学生掌握运算技巧。

6.分数在实际问题中的应用：教师通过讲解实例，让学生学会运用分数解决实际问题。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的概念

分数的比较

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

分数在实际问题中的应用

七、作业设计

答案：3个苹果中的2个可以用分数表示为2/3，4个橙子中的1个半可以用分数表示为3/2。

答案：1/2+1/3=3/6+2/6=5/6，2/51/5=2/51/5=1/5。

答案：小明给了小红一半的糖果，即20/2=10个糖果。所以小红有10个糖果。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对分数的概念和运算方法掌握较好，但在实际问题中的应用还需加强。

2.拓展延伸：教师可以布置一些关于分数的拓展练习，如分数的乘法、除法等，提高学生的运算能力。同时，可以引导学生运用分数解决生活中的实际问题，培养学生的应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.分数的概念：本节课的第一个重点是分数的概念。分数表示的是整体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示整体被分成了几份。这个概念对于学生来说是全新的，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解和掌握。

2.分数的比较：第二个重点是分数的比较。学生需要学会如何比较两个分数的大小。同分母分数的比较直接比较分子的大小，而异分母分数的比较需要先将它们通分，化成同分母的分数后再进行比较。

3.同分母分数的加减法：第三个重点是同分母分数的加减法。学生需要掌握如何将同分母的分数相加或相减。运算时，直接将分子的数值相加或相减，分母保持不变。

4.异分母分数的加减法：第四个重点是异分母分数的加减法。学生需要掌握如何将异分母的分数相加或相减。运算时，先找到两个分数的公共分母，将分数通分后，再按照同分母分数的加减法规则进行运算。

5.分数的应用：第五个重点是分数的应用。学生需要学会如何运用分数解决实际问题。这个问题可以涉及到分数的加减法，也可以涉及到分数的比较。解决实际问题时，需要将分数与实际情况相结合，找到合适的解题方法。

二、教学难点重点细节补充和说明

1.分数的概念：对于学生来说，分数是一个全新的概念，他们需要通过具体的例子和实际操作来理解和掌握。例如，可以通过分水果的故事，让学生直观地理解分数的含义。

2.分数的比较：同分母分数的比较直接比较分子的大小，学生可以通过实际的例子来理解这个规则。异分母分数的比较需要先将它们通分，化成同分母的分数后再进行比较。这个过程中，学生需要理解通分的概念和方法。

3.同分母分数的加减法：同分母分数的加减法，学生需要掌握如何将分子的数值相加或相减，分母保持不变。这个规则可以通过具体的例子来进行讲解和练习。

4.异分母分数的加减法：异分母分数的加减法，学生需要掌握如何找到两个分数的公共分母，将分数通分后，再按照同分母分数的加减法规则进行运算。这个过程中，学生需要理解通分的概念和方法，以及如何找到公共分母。

5.分数的应用：分数的应用涉及到分数的加减法，也可以涉及到分数的比较。解决实际问题时，需要将分数与实际情况相结合，找到合适的解题方法。例如，可以通过解决实际问题，让学生理解分数在生活中的应用。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数的概念和运算规则时，教师需要使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的词汇和表达。同时，语调要生动有趣，引起学生的兴趣和注意力。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分