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2024年河南焦作教师招聘考试模拟题及答案

2024年河南焦作教师招聘考试模拟题及答案（一）

一、单选题

1.制度化教育的典型表征是（）

A.学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D.定型的教育组织形式的出现

2.面对班级中的后进生，教师应当采取的正确措施是（）

A.弄清情况，分析原因，对症下药

B.直接与家长沟通

C.不要特别关注，给予充分自由

D.以上都不对

3.小学生容易混淆“p”“q”，这说明小学生的（）能力还不成熟。

A.感知

B.注意

C.思维

D.记忆

4.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（）是最积

极的学习者。

A.教室前面几排及中间几列

B.中心区域

C.后排

1/10

D.左右两列

5.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是

高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中（）的要求。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人

二、判断题

1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。（）

2.因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。（）

3.教师经常用“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎”教育学生珍惜时光，

这是为了培养其意志品质的自制性。（）

4.场依存型的学生的学业成绩不一定会比场独立型的学生差。（）

5.我国的《教育法》规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依

法享有平等的受教育机会。（）

【参考答案解析】

一、单选题

2/10

1.B【解析】学校教育制度（即学制）的建立，是制度化教育的典型表征。

2.A【解析】班主任要特别注意后进生的转化工作，具体措施有：（1）正确对待后进生，关

心热爱后进生；（2）弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；（3）培养学习兴趣；（4）

抓反复，反复抓。故选A项。

3.A【解析】刚入学儿童在对字形的感知中，注意形状而不注意方位，因此他们常把“b”与

“d”、“p”与“q”相混淆。这是小学生方位知觉不精确的表现，也是感知能力缺乏的表

现。

4.A【解析】学生座位的安排会影响课堂教学的学习，有研究表明，坐在教室前面几排及中

间几列的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言

语交流大多集中在教室的这一区域。

5.B【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“为人师表”方面要求教师

要衣着得体、语言规范、举止文明。

二、判断题

1.×【解析】赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位，而卢梭等人主张自然教育，强调教

师不要过多干预儿童的发展。

2.×【解析】因材施教的根本目的是尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥，使每个学生

都能富有个性地发展。

3.√【解析】意志的自制性是指一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。

题干中的教师用诗句教育学生珍惜时光，就是为了让学生“今日事，今日毕”，培养学生意

志的自制性。

4.√【解析】认知方式一般来讲并无优劣之分。

5.√【解析】根据《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的

权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的

受教育机会。

2024年河南焦作教师招聘考试模拟题及答案（二）

一、单选题

1.在课堂上，教师让学生自主学习，学生各行其是，教师能够解答学生的问题，但不能给予

及时的正确指导，不认真检查学习结果。这种师生关系的形态属于（）

A.对立型

B.民主型

3/10

C.依赖型

D.放任型

2.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于

矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）

A.启发性原则

B.教育性原则

C.因材施教原则

D.直观性原则

3.“万绿丛中一点红”所体现的感知规律是（）

A.强度律

B.活动律

C.层次律

D.差异律

4.依据班杜拉的观察学习理论，替代性强化发生在观察学习过程中的（）

A.注意