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绿色开花植物的一生

适用年

八年级

级

所需时

课内共用14课时，每周2课时

间

主题单元学习概述

本章教材主要阐释了“开花－传粉－受精－果实和种子”的繁殖过

程和“种子-幼苗-根、茎等营养器官”的生长发育过程和无性生殖三部

分核心内容，并按知识线索设置了七个专题。专题一通过实验认识花

的结构和类型。专题二认识植物传粉的特点和方式，理解受精过程和

有性生殖的定义。专题三通过探究果实发育过程中的体积变化和观察

种子的结构两项实验活动，理解果实和种子的形成过程及种子的结

构。专题四至专题六，从种子的萌发过程、根的结构和功能、芽的类

型、芽的结构与发育等方面比较全面地阐释了植物在生长、发育过程

中的变化，其中穿插了无机盐对植物生长的影响、无土栽培、顶端优

势等与生产实践密切相关的知识。最后一个专题完善了《课程标准》

对“植物的生殖”这一主题的内容要求，介绍了嫁接、扦插、压条等营

养繁殖的方式和组织培养技术，使学生能够明确植物的有性生殖和无

性生殖的联系和区别。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识目标：

1.学会解剖和识别花的各个部分，概述花蕊是花的主要部分的理由。

2、描述花的种类和花的着生方式。

3、要求能够概述花的结构、类型以及传粉和受精的过程。

4、概述果实和种子的形成过程。

5、能说明种子的结构特点，单子叶植物和双子叶植物种子的区别。

6、能描述种子萌发的条件和过程；、描述芽的发育和根的生长过程

7、区分植物的有性生殖和无性生殖；列举植物的无性生殖；尝试完

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成一种植物的无性生殖。

能力目标：

1、通过体验一种或者几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生

的简要过程和必备的知识和技能。

2、加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的

能力。如通过观察花的结构、种子的结构、枝芽的结构以及演示实验

等，培养学生的观察、分析和推理归纳能力

3、通过探究果实发育中体积的变化、种子萌发的条件、根长长的部

位等活动，培养学生的动手能力和科学探究能力；4、在分析讨论和

思考练习等活动中，培养学生科学的思维品质以及交流合作的学习意

识；

情感态度与价值观：

1.认同生物体的结构与功能相适应的生物学观点。

2.确立科学的性观念，激发刻苦学习的热情，培养正确的人生观、价

值观。

3.养成实事求是的科学态度、探索精神，确立健康的生活方式，树立

环保意识。

对应课标

1.学会解剖和识别花的各个部分，概述花蕊是花的主要部分的理由。

2、描述花的种类和花的着生方式。

3、要求能够概述花的结构、类型以及传粉和受精的过程。

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4、概述果实和种子的形成过程。

5、能说明种子的结构特点，单子叶植物和双子叶植物种子的区别。

6、能描述种子萌发的条件和过程；、描述芽的发育和根的生长过程

7、区分植物的有性生殖和无性生殖；列举植物的无性生殖；尝试完