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我们爱整洁教案第一课时

我们爱整洁教案第一课时（精选12篇）

我们爱整洁教案第一课时篇1

课时目标：

1.懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习

惯。

2.能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加

以运用。

活动一：情景故事，加深感受

导语：上节课，同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带来了一位

小朋友，你想知道他叫什么名字吗?

出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，想一想：你都看到了什么

内容?有什么感受?

反馈指导：

1.学生认真看画面，交流感受。

2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说

清楚。

小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的

孩子，这样大家才会喜欢他。活动二：小组交流，寻找方法

导语：你会做这些保持整洁的.事儿吗?还有哪些保持整洁的好办法

呢?

出示任务：

小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。

通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。

反馈指导：

1.谁来说一说，在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法呢?

2.每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后

要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;

不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……

3.手脏了不能往身上摸

小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。

活动三：联系生活，落实理念

导语：同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法，你是怎样

做的，能告诉大家吗?

出示任务：小组交流。

反馈指导：生活中，最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗

手的方法。

洗手歌

小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，

打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，

手心手背都要搓，再用清水冲冲手，

冲干净，甩三下，一二三，去擦手。

小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候

很容易弄脏自己。

我们要学会随时随地整理自己。尤其是手，要经常去洗一洗，如

果没有条件，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦，随时保持整

洁。

活动四：分析判断，辨析整洁

导语：皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。那么，作为小学生的

你，怎样做一个整洁干净的好孩子?

出示任务：展开讨论：这样是爱整洁吗?

反馈指导：你还在哪见过这样的情况?

1.探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不玩

彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。

2.教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加活动，相反，

在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在

活动结束后，要及时洗干净。

小结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换

衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。

我们爱整洁教案第一课时篇2

一、教学目标

1.体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，养成良好的卫生习

惯。

2.重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。

3.知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游戏、劳动、

体育锻炼等。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，一年级孩子年龄小，天性活

泼好动，自理能力较弱，一些孩子还没有掌握正确的洗脸刷牙等保持

整洁的好方法。尽管他们有做个干净、整洁的孩子的愿望，但在实际

生活中还很难真正做到。需要我们正面引导，让学生在活动中掌握一

些保持整洁的好办法，重视自己的仪态、仪表，产生良好的自我认同

感，拥有良好的精神面貌。

三、课时安排：共两课时

四、教学具准备教材、PPT课件

五、教学过程

活动一：我们都来帮帮他

导语：一只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助

热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。

出示任务：出示PPT，师生共同表演绘本《皮皮的故事》第4、5

页的内容。

反馈指导：

1.讨论：你从故事中懂得了什么？

2.说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？小结：揭示活动主

题，刷牙洗澡换衣后