2923S01005 -汉唐哲学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《汉唐哲学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2923S01005

开课单位

哲学与社会学学院

课程名称

（中文）汉唐哲学

（英文）PhilosophyofHanandTangDynasty

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

先秦哲学

适用专业（类）

哲学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《汉唐哲学》课程是哲学专业的一门核心课程，属于中国哲学史之汉唐阶段，是学生掌握中国哲学基本理论的重要课程。该课程主要涉及这一时期之汉唐儒学、经学及佛老之学。包括汉初陆贾、贾谊等人的黄老思想，董仲舒的哲学思想，谶纬之说的盛行，扬雄、桓谭的哲学思想，王充哲学的思想，魏晋玄学及主要人物，佛教道教的发展，韩愈李翱等人的思想等。汉唐阶段思想混杂，黄老、谶纬、佛道以及魏晋玄学等各种风气开始盛行，是中国哲学发展的关键时期，学生的思想和价值取向也需要在学习中有正确的引导。

旨在通过理论教学，使学生掌握中国哲学基础知识、儒家哲学与佛老哲学在中国古代的发展脉络，具备了解汉唐哲学形态的基本能力，为宋元明清哲学、现代中国哲学等后续课程奠定必要的理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握汉唐哲学的一般知识、培养提出问题并解决问题的思考能力和蕴育价值观构成方面的根基性素质。

课程目标1：掌握汉唐哲学的一般知识。这涉及到中国古代哲学史中儒家哲学、道家哲学及佛教哲学的发展脉络、各种哲学流派的理论特点以及哲学家提出的核心概念和概念之间的内在联系。

课程目标2：掌握提出问题并解决问题的能力。这是一种哲学方法的训练。通过对现代中国哲学家理论的分析，学习如何提出严肃的思想问题并合理地寻求解决问题的方法。

课程目标3：蕴育价值观构成方面的根基性素质。这是本课程的根本目的。哲学知识和哲学方法的训练都围绕着价值观的构成而进行。价值观统领整个生活和实践，是人的根基性素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：系统掌握马克思主义哲学、中国哲学等领域的专业知识

课程目标1

60

2-4：具备较强哲学专业文献阅读能力

课程目标2

30

3-4：具有运用哲学思维能力和只是创造性的开展工作的能力

课程目标3

10

四、教学方式与方法

课堂讲述为主，学生讨论与分享为辅。利用翻转课堂的教学方式，让学生以课下预习、课上分享的方式对所学内容进行基本的预先了解，引导他们阅读原典并培养其资料查阅的能力。在课堂上进行基础知识解读的同时，通过分小组进行问题探讨和课堂问答的方式，启发学生的思考，训练其哲学思考能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

董仲舒的思想、魏晋玄学、今古文经学。

（二）教学难点

在错综复杂的历史背景和思想变化之中理出哲学脉络发展的背后原因，引导学生掌握基本知识的同时不被偏颇的思想牵引，帮助他们树立正确的价值观。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章汉初哲学思想

对汉初黄老思想和《淮南子》又基本的认知，掌握他们的形成原因、历史背景及思想特点。

2

讲授+讨论

课程目标1

2

第2章董仲舒哲学思想

对董仲舒《春秋繁露》又基本的认知，对其“人副天数”说、天人感应论、任性论等思想能基本掌握并有自己的判断。

4

讲授+讨论

课程目标1

3

第3章谶纬的盛行及其流弊

对古代谶纬思想有基本认知，并能判断其利弊。

4

讲授+讨论

课程目标1

4

第4章扬雄与桓谭思想

对扬雄与桓谭思想的基本体系、人性论及其思想特点有基本的把握。

8

讲授+讨论

课程目标1

5

第五章魏晋玄学

对魏晋时期的主要风气、代表人物及其思想有所把握并能有自己对人物的评判。主要涉及何晏、王弼、阮籍、嵇康、向秀和郭象等人物。

16

讲授+讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

第六章今古文经学

对今古文经学进行简单概述，对其几个主要特征进行介绍。对郑玄、孔颖达《五经正义》进行介绍，并和学生一起分析经学在唐朝的地位和在中国古代哲学史中的影响。

10

讲授+讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

第七章佛老哲学

对汉唐佛教、道教的发展脉络及韩愈、李翱的哲学思想进行介绍。

4

讲授+讨论

课程目标1

8

第八章总结

对本学期的主要内容进行总结与复习，对关键问题进行再梳理与再讨论。

2

讲授+讨论

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

考试

对学生本学期学习掌握情况进行考核。

1

合计

51

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性