2023一年级数学上册 一 生活中的数第3课时 玩具配套教案 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册一生活中的数第3课时玩具配套教案北师大版

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教学内容

2023一年级数学上册“生活中的数”第3课时，依据北师大版教材，本节课主要围绕“玩具配套”展开。内容包括：

1.认识数字6、7、8、9；

2.学习用数字描述物品数量，如：6个汽车、7个娃娃等；

3.完成教材第15页的“数一数，圈一圈”活动，加深对数字的认识；

4.通过玩具配套游戏，让学生在实际操作中练习数的配对和简单的加法运算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：

1.数感和符号意识：通过玩具配套活动，让学生加强对数字6、7、8、9的认识，提高数感和对数字符号的敏感度；

2.抽象和逻辑思维：在描述物品数量和完成数一数、圈一圈活动中，锻炼学生从具体事物中抽象出数的概念，发展逻辑思维能力；

3.问题解决能力：通过玩具配套游戏的实际操作，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，激发学生探索数学的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了数字1-5的认识，能够进行简单的数数和物品数量的描述。他们还对基本的加法概念有了初步的了解。

2.一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚。他们对具体、直观的活动更感兴趣，喜欢通过游戏和动手操作来学习。学生的能力水平在识字、算术等方面还在逐步提高，学习风格偏向于合作和互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对数字6-9的认识不够熟练，可能在快速数数和描述物品数量时出现混淆；在进行数的配对和简单加法运算时，可能会因为算术基础不牢固而感到困难。此外，学生可能在小组活动中出现注意力分散，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.针对一年级学生的认知特点，采用游戏化教学法和情境教学法。通过设计“玩具配套”游戏活动，让学生在实际操作中学习和巩固数字6-9的认识，以及简单的加法运算。

2.教学活动中，组织学生进行角色扮演，如“小小配送员”，让学生在模拟情境中练习数的配对。同时，开展小组讨论，鼓励学生分享自己的操作过程和思考，促进互动与合作。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件展示数字和玩具图片，帮助学生直观地认识数字和物品数量。此外，使用教具和实物操作材料，让学生在实际操作中加深对数学概念的理解。

教学过程

首先，我会以一个简短的故事引入今天的课程：“小熊的玩具店”。故事中，小熊的玩具店里有各种各样的玩具，但是每种玩具都缺了一些配件。小熊需要我们的帮助，用我们学过的数字来找出每种玩具缺少的配件数量。

1.温故知新（5分钟）

同学们，我们先来复习一下我们已经学过的数字1到5。谁能告诉我，5个苹果可以用数字几来表示呢？很好，我们一起来数一数。现在，我们已经是数字的小行家了，今天我们要学习一些新的数字朋友：6、7、8、9。

2.数字探索（10分钟）

现在，让我们一起看看我们的玩具模型，这里有6个汽车、7个娃娃、8个飞机和9个球。同学们，你们能数一数，然后告诉我每种玩具有多少个吗？好的，让我们一起来数一数，并且用我们刚刚学过的数字来标记它们。

3.实践操作（15分钟）

在游戏过程中，我会巡回指导，帮助学生解决可能出现的问题。我会鼓励学生们相互讨论，共同解决问题，并提醒他们注意数字的形状和意义。

4.数量描述（10分钟）

游戏结束后，我会邀请几个学生到前面来，让他们尝试用数字描述他们小组找到的玩具配件数量。比如说：“我们找到了7个娃娃，它们和数字‘7’卡片相配。”

5.课堂小结（5分钟）

现在，我们已经帮助小熊找到了所有玩具的配件。通过我们的努力，大家不仅认识了新的数字6、7、8、9，而且还能用它们来描述物品的数量。这是我们今天的重大成就！

6.家庭作业（3分钟）

最后，我给学生们布置一个有趣的作业：回家后，找一找家里可以用数字6、7、8、9来描述的物品，明天上课时分享给大家。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学绘本：《数字王国》、《猜猜我有多爱你》等，这些绘本以有趣的故事形式，帮助学生巩固对数字的认识。

-家长资源：鼓励家长参与孩子的学习，家长可以提供家里的物品，如水果、玩具等，让孩子在家里练习数数和描述数量。

-环境资源：带学生参观学校周边的商店、超市等，观察商品的价格标签，让学生在真实环境中感受数字的应用。

2.拓展建议：

-家长可以和孩子一起玩“数字寻宝”游戏，在家里或户外寻找不同的物品，用数字进行描述，增强孩子对数字的实际应用能力。

-鼓励学生制作自己的数字书，将学过的数字6-9与自己的生活联系起来，如画出自己喜欢的事物，旁边标注相应的数字。

-在课堂上，组织“数字接龙”游戏，让学生在游戏中练习数字的顺序和快速数数，提高对数字的敏感度。

-安排小组活动，让学生合作完成一个“数字故事”，通过故事讲述