- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年辽宁本溪教师招聘考试模拟题及答案
2024年辽宁本溪教师招聘考试模拟题及答案(一)
1.存储器的容量大小是衡量计算机性能的一个重要指标。我们通常把()位二进制作为一
个单位来计算存储器的容量,取名为字节。
A.2B.8C.32D.1024
2.关于偶然性在事物发展中的地位,下列说法中不正确的是()
A.对事物的发展起影响作用B.对事物的发展不起作用
C.对事物的发展起加速或延缓作用D.使事物的发展过程呈现出具体特点
3.行政机关应当自受理行政许可申请之日起多长时间内作出行政许可决定()
A.20日B.30日C.15日D.45日
4.下列各组设备中,全部属于输入设备的一组是()
A.键盘、磁盘和打印机B.键盘、扫描仪和鼠标
C.键盘、鼠标和显示器D.硬盘、打印机和键盘
5.建立社会主义市场经济体制是在党的()上提出的。
A.十三大B.十四大
C.十五大D.十六大
【参考答案解析】
1.B【解析】字节是计算机信息技术用于计量存储容量和传输容量的计量单位,1个字节等
于8位二进制。一个英文字母(不分大小写)占一个字节的空间,一个中文汉字占两个字节
的空间。
2.B【解析】必然性在事物的发展中处于支配地位,决定着事物发展的方向,偶然性居于从
属地位,对事物发展的必然过程起促进或延缓的作用,使发展的确定性带有一定的特点和偏
差。故选B。
3.A【解析】行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可决定;如二十
1/6
日内不能作出决定的,可以延长十日,并告知申请人。
4.B【解析】计算机的输入设备种类很多,如键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、语音录入装置
等。最常用的输入设备是键盘和鼠标。
5.B【解析】党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。
2024年辽宁本溪教师招聘考试模拟题及答案(二)
一、单选题
1.人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
A.教育要坚持社会本位的价值取向B.教育要充分考虑社会发展的需要
C.教育目的的确定不应从个人出发D.教育要为社会生活做准备
2.以下表述中,不属于行动研究特点的是()
A.“为教育行动而研究”B.“由教育行动者研究”
C.“在教育行动中研究”D.“以教育行动为研究”
3.根据积极适应挫折的方法和技术,“失之东隅,收之桑榆”属于()
A.合理宣泄B.幽默C.升华D.补偿
4.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()
A.获得B.消退C.泛化D.分化
5.与其他的职业道德相比,师德具有的特殊价值是()
A.经济价值B.伦理价值C.规范性价值D.激励性价值
二、判断题
1.课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,是集中体现教育思想和观念的
载体,因此课程是学校教育的核心。()
2.情境教学法由江苏省特级教师倪谷音首创。()
3.在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的认知特征。()
4.课堂强化就是增强学生某种课堂行为重复出现的可能性的过程。()
2/6
5.一般来说,教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速,以提高课堂教学的效率。
()
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】人的发展是促进个体社会化的发展,人的发展要受到社会的制约。人的社会化
要求教育活动的方向必须与社会相一致,只有这样,才能培养出社会所需要的人,故而教育
要充分考虑社会发展的需要。
2.D【解析】教育行动研究的特点可以概括为“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”
“由教育行动者研究”。
3.D【解析】补偿是指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可通过代偿而得到超乎寻常的纠
正。所谓“堤外损失堤内补”“失之东隅,收之桑榆”便是这种现象。
4.D【解析】如果只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做反应,则出现了刺激
的分化。分化是对事物的差异的反应,能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应,从而避
免盲目行动。要求学生进行分辨即对事物的差异进行反应,是刺激的分化。
5.B【解析】师德的伦理价值是由教师职业劳动的特殊性决定的。从劳动对象角度看,学校
教育是以向师性和模仿性强的未成年人为对象的。没有伦理道德参与的教育过程,就不能成
为真正的教育过程。师德
文档评论(0)