（2024年新教材）七年级道德与法治上册《第二课 正确认识自我》教案.pdfVIP

第二课正确认识自我

第1框认识自己

【教学目标】

1.掌握正确认识自己的方法，正确对待他人的评价，增强认识自我、完善自我的意识。(健全人格)

2.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，知道个人发展离不开他人与社会，增强责任感。(责任意识)

【重点难点】

教学重点：正确认识自己的重要性和方法。

教学难点：正确对待他人的评价。

一、导入新课(二)自知者明

俗话说：“尺有所短，寸有所长”“知人者智，自知者明”活动二：我的自画像

。这些话语告诉了我们什么道理?根据教材P9的“生活观察”,以小组为单位，完成

下面的活动。

提示：每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无

(1)自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形

完人。

式描绘自己，然后折起来，收集在一起。

教师讲述：你认识自己吗?你是一个怎样的人?

你和别人一样吗?你将来会成为一个怎样的人?生理自我：(性别、生日、血型

带着这些问题，让我们一起开始今天的学习——“认识自己、外貌等)

”。

心理自我：(兴趣、爱好、特长

二、新课讲授我的自画像

、性格等)

(一)人贵自知

活动一：我的小日记

社会自我：(身份、责任、义务

有一次，学校举行篮球比赛，我自认为球技最棒，想要

等)

当队长，但队员们都说：小明的球技虽然不如你，但是大家

都愿意让他来当队长，因为他更具有团队意识，善于指(2)猜一猜：每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜

挥。然后，我生气了，没有参加这次比赛。这是谁的自画像并说明理由。

思考：这是通过什么方法来认识自己?

思考：“我”对自己的认识带来了什么影响?提

提示：通过对自我的全面分析来认识自己。

示：影响了自我发展和与他人的关系。

教师讲述：我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理

教师讲述：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特

状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己

性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。

往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改

造外部世界。

(3)谈感受。根据你抽到的自画像，谈谈你对这位不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确

同学的印象和看法，其他同学可以补充；当事人听到同学，自我形象也更加清晰。

评价后谈谈自己的感受。(2)未来的我：请同学们在自画像反面的鱼骨图中，对

思考：这又是通过什么方法来认识自己?未来的自己进行描述。

提示：通过他人的评价来认识自己。

思考：如何看待他人的评价?