江苏师范大学成人继续教育网络课程《教育管理学》单元测试及参考答案.pdf

《教育管理学》测试及参考答案

课程单元1

单选题（共1题，每题20分）

1．．领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。这一经典管理名言是谁

提出的？

A．德鲁克

B．苏霍姆林斯基

C．萨乔万尼

D．赫尔巴特

参考答案：B

多选题（共2题，每题15分）

1．以下关于“教育管理”，说法说法的有：

A．为教育教学服务

B．为人的培养提供辅助性服务

C．为人的培养提供支持性服务

D．不直接培养人

参考答案：ABCD

2．教育管理的趋势有：

A．民主化

B．专业化

C．信息化

D．科学化

参考答案：ABCD

判断题（共5题，每题10分）

1．我国实行的是“中央集中统一管理、地方分级负责”的教育管理制度。

参考答案：对

2．教育管理有自己的价值观、信念及话语。

参考答案：对

3．各级教育管理机关属于公益性组织

参考答案：对

4．教育管理不包括国家权力机关对教育事业进行的指导和管理活动。

参考答案：错

5．教育管理是一种具有思想性、服务性的管理活动。

参考答案：对

课程单元2

单选题（共1题，每题20分）

1．个体基于其个人整体性的社会背景、社会经验、社会阅历、人生信念、生存期望、发展

需要等而生成的看待教育管理现象的个体主动性。这说的是教育管理现象的哪种属性？

A．实在性

B．批判性

C．理解性

参考答案：C

多选题（共2题，每题15分）

1．下列对教育管理现象的实在性，说法正确有：

A．融合了主观与客观

B．融合了一般与个别

C．融合了物质与精神

参考答案：ABC

1

2．张新平教授揭示出教育管理现象的三种属性是：

A．实在性

B．理解性

C．批判性

D．伦理性

参考答案：ABC

判断题（共5题，每题10分）

1．任何管理行为都不是无缘无故的，而是受行为者内隐观念的支配。

参考答案：对

2．批判性，严格地说是指教育管理现象的可批判性。

参考答案：对

3．教育管理现象的批判性是由教育管理现象本身的否定性决定的。

参考答案：对

4．教育管理研究者要对理论和实践中存在的大量的“理所当然”的常识、不证自明的“真理”，

真正确立起一种批判性的审视观。

参考答案：对

5．由精神物化而来的原则、规章、制度、政策、组织文化等内容，不是教育管理现象实在

性的表现形态。

参考答案：错

课程单元3

单选题（共1题，每题30分）

1．西方的人文主义教育管理理论流派认为教育管理学是一门（）

A．教育学

B．管理学

C．人文科学

D．社会科学

参考答案：C

多选题（共2题，每题20分）

1．从“教育管理学是教育学科还是管理学科”的维度包含哪三种观点？

A．教育管理学属于教育学科，是教育学的一门分支学科。

B．教育管理学属于管理学科，是管理学的一门分支学科。

C．教育管理学是教育学与管理学的交叉学科。

参考答案：ABC

2．教育管理学归属于社会科学，其依据有：

A．历史的根据

B．现实的需要

参考答案：AB

判断题（共3题，每题10分）

1．教育管理学的学科内容应高度“教育性”和“教育化”。

参考答案：对

2．所谓学科性质，是指一门学科在整个科学体系中的门类归属和地位。

参考答案：对

3．教育管理学并不是“教育学”与“管理学”的简单相加再除以2。

参考答案：对

课程单元4

单选题（共2题，每题15分）

1．．人们在从事认识活动和实践活动的过程中所持有的基本立场、基基本本假设假设和和基基本出本出发点发点，

这说的是（）》

A．方法论

2

B．方式

C．具体的方法技术

参考答案：A

2．教育管理学方法体系的“两层面”是指教育管理研究的方法体系和（）。

A．教育管理认识的方法体系

B．教育管理工作的方法体系

C．教育管理实践的方法体系

参考答案：B

多选题（共3题，每题10分）

1．下列属于教育管理研究方式的是（）。

A．思辨研究

B．实证研究

C．访谈调查

D．观察法

参考答案：AB

2．教育管理学方法体系的两层面，从内部的纵向逻辑上分别划分为哪三个层次？

A．方法论