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科技活动教课教案
工程：主讲教师：**授课时间：11月7日学时数：1学时
机器
人
教学1．使学生初步了解机器人概念、特征；
目标2．使学生了解中鸣、乐高机器人工作原理。
教学机器人原理介绍
重点
教学1．导入
步骤机器人诞生、机器人开展
2．概念讲解
智能机器人构成
3．根本工具初识
马达、机械部件
组织小组为单位活动
形式
第1页
教学机器人开展历史及简单构造拼装
内容1、机器人诞生
教师：用幻灯片展示自己总结
中国科学家们把机器人定义为“机器人是一种自动化机器，而且
其具备一些人或生物相似智能能力，如感知能力、规划能力、动
作能力、协同能力等，是一种具有高度灵活性自动化机器。〞
2、机器人开展
教师：用幻灯片展示自己总结
第一代机器人属于示教再现型
第二代那么具备了感觉能力
第三代机器人是智能机器人
3、智能机器人构成
它不仅具有感觉能力，而且还具有独立判断与行动能力，并具有
记忆、推理与决策能力，因而能够完成更加复杂动作。中央电脑
控制手臂与行走装置，使机器人手完成作业，脚完成移动，机器
人能够用自然语言与人对话。
具有机械部件
〔例如：木板、金属板、塑料板、有机玻璃板，还有螺丝、螺帽等
各种五金紧固件。〕
具有感应与动作电子部件
第2页
〔光源传感器、声音传感器、气体传感器、温度传感器等。〕
具有机器人大脑〔RCU〕
具有机器人思想〔编程实现〕
教师：对学生答复进展补充。
学生活动：
熟悉乐高机器人零件构造，拼插简单机器人
积木块垂直构造搭建，马达能量分为1——5级，按照马达功率，进展
速度调整。
第3页
本课通过本节课学习，学生对智能机器人有一定了解。
小结
科技活动教课教案
工程：主讲教师：宋远授课时间：11月8日学时数：1学时
机器
人
教学1．使学生初步了解机器人编程环境
目标2．使学生学会安装机器人编程环境，会下载一些简单程序。
教学1.机器人编程环境〔乐高编程简单介绍〕
重点2.下载工具使用
第4页
教学1．导入
步骤2．概念讲解
3．学生活动〔马达使用〕
活动小组为单位活动
方式
教学乐高机器人编程环境介绍〔一〕
内容一、导入〔5分钟〕
教师：展示机器人编程界面，介绍一些概念
二、概念讲解
1、机器人防火墙用途
☆教师：防火墙对于机器人意义
防火墙是乐高机器人承载程序界面，如果没有防火墙，
乐高机器人无法完成程序传输，所以在使用乐高机器人
过程中，一定要注意先下载防火墙，安装完毕后，就可
以发出一个声音，确认防火墙已经下载好。
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