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课题的立项后的工作课题研究

NO.1一课题立项后必须组织课题开题会

开课会的召开表明课题研究正式启动。

参加人员：课题组全体成员。除此外，可邀请课题组以外的负

责理论和技术支持的专家，帮助论证研究的课题方案，也可以邀请其

他教师或全体教师参加开题会，因为需要这些教师配合你的工作，还

可邀请相关的教学专家。组内成员研究工作，组外专家论证课题，指

导研究工作。

开题报告会程序：

1、课题主持人做开题报告（宣读）

2、专家点评，提出修改意见

3、组内全体成员讨论报告，提出修改意见

这里，我们可以把第三项工作提前做好。大型的开题报告会，

可以邀请相近或相同学科的专家做专题讲座。

开题会后：主持人依据专家的点评意见对开题报告进行修改，

完善课题的研究程序。

课题立项会议与开题报告会的区别

立项：参加人员：课题组成员参加目的：对课题的初步设

计和论证，论证课题的必要性

开题：包含专家课题研究的动员会和培训会明确研究

目的和具体分工和责任，论证课题的可行性和科学性，对课题的再论

证

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开课报告会的内容：（八项）

一、课题研究的背景，研究目的和意义

背景：讲清楚为何研究这个课题，是怎样想的。是因为：国家

中长期教育发展规划纲要颁布了，还是改革实践需要。这个需要可以

从国家，学校，个人三个层次进行描述。学校发展，教师专业发展，

解决教师教学中的问题，还是教师的个人兴趣爱好。为了得到校长最

大程度的支持，我们的课题应该能够解决学校发展过程中的具体问

题。

目的：说出课题研究的重要性，必要性和紧迫性，课题研究要

解决什么问题，在问题解决后得到什么样的结果，从理论和实际应用

价值和意义两方面作说明，意义就是价值。

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理论：……完善，突破或纠正哪个方面理论或从哪个方面研究

提高了什么认识，就是分析理论价值在哪里。

实践：在实践中解决什么问题，并提出解决问题的方案—课题

研究的成果也可是解决了什么问题的方案。

二、明确课题研究的目标、内容和范围

目标：目的是提高了教师的教学能力，这个能力达到什么标准，

具体化，如：解读教材的能力，备课中设计活动的能力，形成了什么

样的教学风格。

内容和范围：一般根据课题的名称确定，还要根据研究目的和

研究周期的长短确定。

如何使课题研究的内容和范围合理：

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（一）对课题进行界定

界定：根据研究题目对研究的界线作出规定，界定关系到

研究的整个走向和研究成果的成败。

（二）研究内容丰富的话，可以分成若干个小点或子课题

三、选择研究对象

研究对象一定要有。如果课题研究的方法主要采用观察法或访

谈法的话，研究对象应该少，一个班或两个班，选择能代表总体的对

象。

四、课题研究的国内外研究现状

国内外有没有人研究这个问题，类似的课题研究到了