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2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案
2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案(一)
一、单选题
1.“教育有法可依,但无定法可抄”说明教师劳动具有()
A.情境性
B.创造性
C.个别性
D.专业性
2.教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()
A.课程目标
B.学生发展特点
C.课程标准
D.课程改革纲要
3.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有()
A.强度的特点
B.新异性的特点
C.变化的特点
D.对比显著的特点
4.短时记忆的主要编码形式是()
A.图像编码
B.听觉编码
C.语义编码
1/10
D.情境编码
5.在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调()
A.尊重、赞赏
B.帮助、引导
C.反思
D.合作
二、多选题
1.下列属于班级授课制特点的有()
A.教师和学生固定
B.时间和场所固定
C.内容和教材固定
D.方法和手段固定
2.从层次结构上来说,学校教育的类型有()
A.继续教育
B.高等教育
C.学前教育
D.中等教育
E.初等教育
3.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态,其特点有()
A.激动性
B.弥漫性
C.渲染性
2/10
D.冲动性
E.应激性
4.能力发展的个体差异表现在()
A.发展水平的差异
B.表现早晚的差异
C.能力类型的差异
D.特殊能力的差异
E.种族的差异
5.教师职业道德的价值有()
A.教育价值
B.经济价值
C.文化价值
D.伦理价值
E.个人价值
【参考答案解析】
一、单选题
3/10
1.B【解析】“教学有法,教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。
2.C【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价
课程的基础。
3.D【解析】“万绿丛中一点红”体现了刺激物之间显著的对比关系。
4.B【解析】听觉编码是短时记忆主要的编码形式;语义编码是长时记忆最主要的编码形式;
图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。
5.A【解析】在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上,新课程强调
帮助、引导;在对待自我上,新课程强调反思;在对待与其他教育者的关系上,新课程强调
合作。故本题选择A项。
二、多选题
1.ABC【解析】班级授课制有如下特点:(1)学生固定;(2)教师固定;(3)内容固定;
(4)时间固定;(5)场所固定。其中,内容固定是指教师根据教学大纲和教材向学生传授
统一的内容,统一教学进度,多科共进,交叉上课。(具体内容参见李秉德主编的《教学论》)
2.BCDE【解析】从层次结构上来看,我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育
和高等教育四个层次。
3.AD【解析】弥漫性与渲染性属于心境的特点,应激性指的是应激,不属于激情的特点。
4.ABCD【解析】能力发展的个体差异包括:类型差异、发展水平的差异、表现早晚的差异、
特殊能力的差异等。E项种族的差异是智力发展的群体差异。
5.ACD【解析】教师职业道德的价值主要体现在教育价值、文化价值和伦理价值三方面。
2024年山西太原教师招聘考试模拟题及答案(二)
一、单选题
1.婴儿萌出乳牙的时间一般是出生后()
A.4个月
B.6~8个月
C.12个月
D.14个月
2.下列属于5~6岁儿童特征的是()
4/10
A.认识依靠行动
B.开始掌握认知方法
C.开始接受任务
D.最初步的生活自理
3.下列哪一项不是3~4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现()
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系。如5比4多1
C.能用数词描述事物和动作。如:我有一本书
D.能手口一致地点数5个以内的物体
4.把评价作为一种决策过程,主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成
果评价几个环节构
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