的地得+阅读训练+看图写话学案.pdfVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

学员编号：年级：三年级课时数：3课时

学员XX：辅导科目：语文学科教师：于慧

授课

T的地得用法C阅读训练T看图写话

类型

授课日

期时段

教学内容

同步知识梳理

一、

口诀的地得，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻

吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，

从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力

气，

左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大

树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。

如：1、我爱勤劳的妈妈。

2、公园里的景物美极了。

句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。

二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。

如：1、他积极地回答问题。

2、大雪纷纷地下。

句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。

三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。

如：1.地被扫得很干净。

-.可修编.

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2.小弟弟笑得流出了眼泪等，

句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动

作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。

为了便于记忆，请记住一个顺口溜：

名词前面是“白勺”,

动词跟着“土也”跑,

动词后面“双人（得）”到，

补充两点：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，

但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

“的”、“得”、“地”练习

一、填空。

紧X（）工作静静（）流过变化（）真快

明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作

愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野

暖暖（）春风谁（）橡皮清清（）河水

用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑

扫（）真干净笑（）多甜考（）好

缓缓（）流淌五彩（）泡泡高兴（）跳起来

红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动

-.可修编.

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清澈（）小河慢慢（）走大声（）说

跑（）快唱（）好跳（）高

1．家有来客

今天我家里来了一位特殊的客人。她还没来，我们家