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课后分层检测案19捕获光能的色素和结构

(分值：100分)

【合格考全员做】

1．(5分)关于叶绿素的叙述，错误的是()

A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

2．(5分)下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是()

A．应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止色素被破坏

B．即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素

C．为获得10mL提取液，研磨时一次性加入10mL无水乙醇研磨效果最好

D．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失

3．(25分)叶绿体色素吸收特定波长光的能量后，从基态跃迁至激发态，但激发态不稳定，通过发射荧光回到基态，这些荧光组成的光谱称为发射光谱。类胡萝卜素分子吸收的光能可传递给叶绿素分子，导致类胡萝卜素的发射光谱强度减弱，能量传递效率与色素分子间的距离有关。图中A～D是叶绿素、类胡萝卜素及分子间能量传递的光谱学分析的实验结果。回答下列问题。

(1)研究表明，少数的处于特殊状态的叶绿素a接受了叶绿体中其它色素传来的光能而受到激发，丢失电子并最终从水中获取电子导致水的光解。这里所说的其它色素是指全部的叶黄素、全部的胡萝卜素以及________________________________________________________________________。

(2)比较图A与图B，图A中曲线b是__________(填“叶绿素”或“类胡萝卜素”)的__________(填“发射”或“吸收”)光谱。

(3)图C是以454nm的激发光分别诱导1×10－4mol/L类胡萝卜素的苯溶液、5×10－7mol/L叶绿素的苯溶液、1×10－4mol/L类胡萝卜素＋5×10－7mol/L叶绿素的苯溶液产生的发射光谱。图中曲线g对应__________(填“类胡萝卜素”“叶绿素”或“类胡萝卜素＋叶绿素”)的发射光谱。

(4)图C实验的叶绿素＋类胡萝卜素的混合液中，保持类胡萝卜素的浓度为1×10－4mol/L，依次增加叶绿素浓度，以454nm的光对混合液进行激发，分别检测叶绿素和类胡萝卜素的发射光谱，得到图D中的曲线j(叶绿素)和曲线k(类胡萝卜素)，据此可知色素间能量传递效率与分子间距离的关系是________________________________________________。

【等级考选学做】

4．(7分)“霜叶红于二月花”，植物叶子呈现的颜色是各种色素的综合表现，色素主要存在于液泡和叶绿体中，叶绿体中的色素主要包含两大类：叶绿素和类胡萝卜素。下列对高等植物的正常叶子中色素的相关叙述，正确的是()

A．纸层析法分离叶绿体中的色素，最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色

B．提取叶绿体中的色素可用无水乙醇作为提取液，用水当层析液可分离液泡中的色素

C．叶绿素对可见光的吸收有一个高峰，类胡萝卜素有两个高峰

D．叶绿体中四种色素都含有N、Mg元素，作用是吸收、传递、转化光能

5．(7分)(不定项)如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验的流程。下列分析正确的是()

A．若均在缺Mg条件下种植韭菜宿根，实验的结果①和结果②差异不大

B．通过对韭黄和韭菜滤液吸收光谱的比较，结果③和④的差异出现在红光区域

C．通过对韭黄和韭菜滤液分离色素的比较，结果①和②相差两条色素带

D．韭黄和韭菜的光合色素均可吸收红光，用于光合作用过程中合成ATP

[答题区]

题号

1

2

4

5

答案

6.(21分)香菜是一种耐盐碱的经济作物。为探究不同盐浓度对香菜叶绿素含量的影响，南通某中学生物兴趣小组利用两种方法提取色素并测定叶绿素的含量，过程如图甲。请据图分析并回答下列问题。

(1)方法A中，加二氧化硅的目的是______________，同时还应添加一定量的________以防止色素被破坏。

(2)方法A、B中，研磨后需静置一段时间的原因是________________________________________________________________________。

(3)经分光光度计测定，不同盐浓度对香菜叶绿素含量的影响如图乙。

①实验中盐浓度范围设置的依据是__________________________。

②结果表明，提取色素较好的方法是________________。结合实验过程分析，可能的原因有________________________、________________________。

【素养养成练】

7．(30分)中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素