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培智--辅读学校-实用语文

教案《中秋节》(总7页)

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课题第3课中秋节课时4

1.能认读生字“饼、坐、桌”；词语“中秋节、月饼、围

基础坐”。

目标2.知道中秋节是哪一天。

3.知道中秋节的习俗有哪些。

A类学生1.能认读生字“饼、坐、桌”；词语“中秋节、

月饼、围坐”。

教学2.知道中秋节是哪一天。

目标3.知道中秋节的习俗有哪些。

分层B类学生1.能认读生字“饼、坐、桌”；词语“中秋节、

目标月饼、围坐”。

2.知道中秋节是哪一天。

C类学生能认读生字“饼、坐、桌”；词语“中秋节、月

饼、围坐”。

1.能认读生字“饼、坐、桌”；词语“中秋节、月饼、围

教学

坐”。

重难点

2.知道中秋节的习俗有哪些。

课前准备ppt、词卡、图片

教学过程

师生活动思考与调整

2

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第一课时

一、复习旧知，课堂引入

1.同学们，上课啦！一二三，要坐端。2.同学们，还记

不记得上个星期周老师跟你们讲的，月亮是什么时候出现

呀？同学们想想是白天还是晚上呀？3.（拿出图片给学

生看）同学们看看这张图上的天是什么颜色呀？这是白天

还是晚上呀？4.对啦，这是晚上。你们看，这里有一个

月亮，所以月亮是在什么时候出现的呢？5.（呈现白天

的图片）同学们看看这是不是晚上呀？为什么这个不是晚

上呢？因为呀，晚上是黑黢黢的，没有光，什么也看不

清。所以这个不是晚上。6.那这个是不是太阳呢？晚上

出现的才是月亮，所以这个当然不是月亮啦，这个是太

阳。

二、播放视频，引入新知

1.（呈现圆月的图片）同学们看看这个是不是晚上呢？这

幅图上的晚上有什么呀？嗯，这里有一个月亮。这个月亮

圆不圆呀？

2.那同学们知不知道这个月哪一天的月亮是圆的呢？中

秋节的月亮是圆的。如果中秋节那天出现了月亮，那同学

们可能会在月亮上看到一些影子哦。关于这个影子啊，还

有一个神话传说呢。老师这里有一个视频，同学们可以一

起来看看这个视频，听听这个神话故事。

师生活动思考与调整

3

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3.（看完视频后）刚才我们看到的这个视频里也有一个中

秋节，那么他们在中秋节干