外研版英语六年级上册Module 2 单元整体教学设计.docx

外研版三起点六年级上册Module2单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是TalkingaboutChinatownandplacesinChina，涉及“人与自然”“人与社会”两大主题范畴，通过不同的场景中的对话，了解英语国家唐人街和中国的自然，人文景观，并介绍中国元素和中国文化。本模块紧紧围绕介绍英语国家唐人街和中国的自然、人文景观这一主线，复习巩固句型“Therebe”句型，让学生进一步熟悉某地有某物的句型。通过学习，带领学生走入西方国家，了解居住在外国华人的生活。学生能用英语进行生活交际，利用这一句型描述生活中的物品。同时通过练习让学生体会合作的重要性。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下，明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短篇故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互学习帮清华大助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

1.主题：本模块紧紧围绕介绍英语国家唐人街和中国的自然、人文景观这一主线，属于“人与自然”“人与社会”两大主题范畴。

2.语篇：本模块第一单元课文属于日常简单对话，学习内容是Simon向Daming介绍唐人街的情况，介绍了唐人街的中国商店和餐厅，还有中国的舞狮舞龙表演。

第二单元属于阅读课，Simon在展示Daming带给自己的四张中国明信片，明信片上的内容为中国著名的自然景观和人文景观。

（三）学情分析

通过本课的学习，能够了解到在外华人的基本信息，需要学生有一个文化知识的储备；本模块的学习重点是学会运用Therebe句型，学生已经在之前的学习中学到过这个句型，所以句型知识和句型结构对学生来说不是难点，大部分学生就边复习编学习新知，个别学生知识基础不是特别扎实，就需要在本课的学习中继续巩固。

二、单元内容分析

本模块内容是介绍英语国家唐人街和中国的自然、人文景观，设计了两个语篇，包括U1ThereisChinesedancing.和U2TherearelotsofbeautifullakesinChina.

语篇一是日常简单对话，内容是Simon向Daming介绍唐人街的情况，介绍了唐人街的中国商店和餐厅，还有中国的舞狮舞龙表演。

语篇二是材料阅读，Simon在展示Daming带给自己的四张中国明信片，明信片上的内容为中国著名的自然景观和人文景观。

单元主题：TalkingaboutChinatownandplacesinChina

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

1.ThereisChinesedancing.

dancing,sometimes,shop,then

Thereis/are…

技能：在语境中，用句型Thereis/are…介绍唐人街的基本情况。

策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。

2.TherearelotsofbeautifullakesinChina.

strong,morethan;lotsof

Therebe句型

技能：巩固复习用Therebe句型描述出祖国的大好河山或者自己家乡的景点。

策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。

以下M2单元主题内容框架图

TalkingaboutChinatownandplacesinChina

TalkingaboutChinatownandplacesinChina

Simon在展示Daming带给自己的四张中国明信片。Simon向Daming介绍唐人街的相关内容。

Simon在展示Daming带给自己的四张中国明信片。

Simon向Daming介绍唐人街的相关内容。

M2

M2U1：感知情景呈现新知体验学习(学习用therebe句型介绍唐人街的基本情况。)

M2U2:情景拓展，练习运用(拓展学习用Therebe句型描述出祖国的大好河山或者自己家乡的景点)。

通过学习，带