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新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理

第一单元《光》基础知识梳理

第1课有关光的思考

1.因为有了（光），我们才能看到周围的一切。

2.我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为光源。例如：太阳、

点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。

3.有些物体自身不能发光，但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的

物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。

4.（太阳）是最重要的光源。

5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，

行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。

6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，（不能直接用肉眼去看），它们会对我

们的眼睛造成伤害。

7.（没有处在发光状态的物体）不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，

它们没有处在发光的状态，所以不是光源。

8.我们是如何看到物体的:

（1）来自光源的光或来自物体的反射光（进入眼睛），都能使我们看到光源或该

物体。

（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，（都不能

看到）这个红苹果。

9.（夜视仪）可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让

我们看到物体。

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第2课光是怎样传播的

1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿

(直线)传播，而声音是向(四面八方)传播的。

2.光是以(直线)的形式传播的

(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。

(2)(小孔成像、日食、月食、影子)等现象是由光的直线传播造成的。

(3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等

3.验证光是沿直线传播的

(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光

斑。

(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏

上没有形成光斑。

(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要

目的是使实验现象更明显。

4.光传播的速度很快，每秒约(30万千米)。太阳离地球的距离约为(1.5亿千米)，

从太阳发出的光到达地球约需要(8)分钟。

第3课光的传播会遇到阻碍吗

1.光照射玻璃、纸和书的探索

（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是（透明

物体）。

（2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是（半透明

物体）。

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（3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是（不透明

物体）。

2.光照射烟雾的探索

（1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看

到一道清晰的笔直光束，说明（光沿直线传播）。

（2）烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清

晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。

（3）不能用激光笔发出的光照射眼睛。

3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进

行传播，但光不能穿过不透太阳明的物体。

4.日食：当（月球转到地球和太阳之间），并且（三者在同一直线上时），月球就

挡住了射向地球的太阳光，形成日食。

5.月食：当（地球转到月球和太阳之间），并且（三者在同一直线上时），地球就

挡住了射向月球的太阳光，形成月食。

第4课光的传播方向会发生改变吗

1.观察射人水中的光在水面发生的变化

(1)光由空气(垂直射入)水中，光的传播路线不会发生变化。

(2)光由空气(斜射入)水中，光的传播路线会发生变化。

2.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的(折射现象)。

3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断了，这是因为

铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的(折射现象)。

4.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两