第四单元《习作我和_______过一天》（教学课件）-四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版五四制）.pptxVIP

学习任务情境导入，激发兴趣一写作成文，修改完善四明确要求，理清思路二创编故事，展开想象三

学习任务一情境导入，激发兴趣

情境导入，激发兴趣同学们，你们是否曾经幻想过，如果能和自己最喜欢的童话或神话故事中的主角共度一天，那该是多么奇妙的经历啊！想象一下，孙悟空带你腾云驾雾，或是白雪公主与你一同漫步在森林中，这样的场景是不是让人兴奋不已？今天，就让我们展开想象的翅膀，一起走进这个梦幻的世界，创作一篇属于我们自己的《我和______过一天》的故事吧！

情境导入，激发兴趣你们最喜欢哪个神话（童话）故事中的人物？为什么？

学习任务二明确要求，理清思路

明确要求，理清思路你了解他们吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?习作任务：想象作文，而且是写事的记叙文。具体要求：习作中的角色可以是神话人物，可以是童话人物，还可以是动画片中的人物。

明确要求，理清思路小组交流：选择你最喜欢的角色，和小组内的同学交流，回想一下与这个角色有关的故事，把你能回忆到的情节，简单地记录下来。

明确要求，理清思路我最喜欢的人物是_________

学习任务三创编故事，展开想象

如果你有机会和这个人物相处一天，在这一天当中会发生什么样的事情?①想象要丰富，有具体而细致的描述。如细节、心理、语言、动作、神态等方面的描述。②想象要合理，不能随意想，要符合原著中角色的特点，以生活为基础展开想象。创编故事，展开想象

创编故事，展开想象结合神话、童话、动画片想象故事①回忆与角色相关的故事情节。②选择自己印象最深的或者最有趣的故事情节。③把自己融入故事情节中。结合生活想象故事①选择一件生活中印象深刻的事。②假如这个人物走进你的生活，想象一下会发生什么事情。想象故事情节

学习任务四写作成文，修改完善

写作成文，修改完善列提纲：①想象起因发生了什么事情?②想象一天中经历了什么事?怎样做的?怎样说的?怎样想的?遇到困难了吗?困难解决了吗?③想象结果结果怎么样?

写作成文，修改完善同桌合作：①互评互改习作，提出修改建议。②根据修改建议，进一步完善自己的习作。

课堂总结同学们，通过今天的创作，我们不仅展开了一次奇妙的想象之旅，还学会了如何编写一个生动有趣的故事。从选定人物、明确主题，到抓住特点、编排情节，每一步都凝聚着大家的智慧和努力。希望同学们能够继续保持这份对童话和神话的热爱，用你们的想象力和创造力，编写出更多精彩绝伦的故事。记住，每一个小小的想象，都可能成为点亮未来的火花。让我们期待下一次的创作之旅吧！