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自新大陆第二乐章音乐教案

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有关怀!假如喜爱就请继续关注我们〔〕的后续更新吧！

自新大陆第二乐章音乐教案篇一：六年级上音乐教案-“自

新大陆〞第二乐章2人教新课标(20XX秋)

[教学目标]

1、感受体验“自新大陆〞交响曲第二乐章的主题音乐，使

学生对欧洲交响乐产生兴趣，喜爱倾听德沃夏克的交响作品，情

愿探究与其相关的音乐文化学问；认识英国管，能辨听音色。

2、激发学生的学习兴趣，通过多种参加形式，带着学生用

自主探究的学习方法来解决教学中的重难点；初步了解音乐作品

的结构及内容，提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力以及想像力。

3、通过观赏“自新大陆〞交响曲、演唱《念家乡》，感受音

乐作品浓郁的思乡之情，激发学生喜爱祖国、喜爱家乡的情感；

能对思念、喜爱家乡的艺术作品产生兴趣。

[教学过程]

一、铺垫导学

师：同学们，你们喜爱听音乐吗？能听懂音乐吗？音乐是一

种心灵的语言，不同的音色、不同的旋律、不同的演奏〔演唱〕

技巧、不同的艺术处理等，能够传递出不同的内容，为我们留下

不同的感受和记忆。今日，这节观赏课的音乐作品将为我们讲解

并描述些什么呢？让我们专心来倾听、感悟。

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1、连连看：请同学们区分几个片段的主奏乐器是什么？

设计意图：开门见山“以听为主〞，通过“区分音色、仿照

演奏姿态、探究、联想〞等环节的设计，让学生熟识“自新大陆〞

第二乐章的两个主题及各乐器组的经典片段，为后面大段观赏做

铺垫；通过有目的、有梯度的加深学生对乐曲旋律的印象，关怀

大篇幅的音乐作品“瘦身〞，让学生感到亲切易接受，为沟通对

作品的感悟提供了充分的感知基础。

教学建议：每段音乐可依据学生的实际水平考虑倾听的次数。

〔1〕铜管组关于第一主题的片段。

师：铜管乐器的音色是怎样的？〔大气、深远、恢宏??〕铜

管乐器属于西洋乐器还是民族乐器？你还认识铜管组的哪些乐

器？再听，大家可以自由地跟随视频仿照演奏。

〔2〕木管类的第二主题片段。

师：请你用一种线条来描述音乐，同学们会选择什么？为什

么？音乐的什么特点给出了怎样的感觉？〔旋律线的进展走向、

心情、气氛〕是怎样的心情或气氛？〔兴奋、跳动??〕音乐中有

哪些木管乐器在演奏？同学们可以任选其一进行仿照。

〔3〕弦乐类第一主题片段。

师：请用演奏姿态告知老师：在弦乐演奏的音乐片段中，除

了小提琴，还能听出什么乐器的演奏？假如从酸甜苦辣中选择相

应的感觉来描述弦乐的演奏，你会选择什么？〔酸、苦〕音

乐中的什么元素传递出了酸楚、苦涩的感觉？〔音色、速度〕

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你联想到了怎样的画面？〔恋恋不舍、思想起伏，深有感受、缠

绵??〕

设计意图：用最浅显、贴切的线条和“味道〞，引导、拉近

学生与作品间的距离，关怀学生理解、感悟音乐所表达的情感和

内涵，鼓舞学生敢于在音乐中进行充分地想象和探究。

〔4〕英国管短小的几个乐句。

2、英国管简介：

师：听到的旋律是否熟识？请共享英国管的音色是怎样的？

〔圆润、柔软不刺耳，含蓄、内在、不张扬，悲伤的，听起来如

泣如诉、田园风光般的??〕猜猜看，当英国管出如今管弦乐队时，

它要演绎的会是一种怎样的特定情境呢？

〔3〕感受第一主题：把学生分成四组〔铜管、木管、弦乐、

打击〕分别扮演称职的演奏家。要求：任选乐器；准时随指挥进

入演奏；专心用情地演奏，在感染别人之前首先努力感动自己。

师：同学们知道像这样四大类乐器都齐备的乐队叫什么名字？

〔管弦乐队〕

二、积存点拨：交响乐与交响曲〔两个不同的概念，交响乐

包括交响曲〕

师：管弦乐队的“演奏〞〔交响乐〕意思是由多件乐器“共

同发声〞。交响性音乐的名称来源于希腊。交响曲是一种具有奏

鸣曲特点的、由管弦乐团演奏的大型器乐套曲。之前听到、演奏

过的音乐都是这节课我们