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高职英语信息化教学现状及对策研究

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【摘要】就高职英语教学之中的信息化教学来讲，其主要是以网络信息技术为基础的一项新型教学方式。并且其具有调动学生学习兴趣，提升英语教学成效的效用。基于此，本文笔者通过对当前高职院校中，英语信息化教学现况的相应剖析，进而为其现况中所存有的问题探究相应的对策，以供各位参考。

【关键词】高职英语;信息化教学;现状;对策;研究

【作者简介】关建香（1975-），女，汉族，甘肃永登人，兰州现代职业学院教育艺术分院，讲师，本科，研究方向：英语教育。

各高职院校都引进了网络技术以及多媒体技术、设备以及教学方式。不仅为其高职英语教学方面增添了新的活力，而且也有利于英语教学质量的提升，有助于改良当前的英语教学现况。因此，我们有必要对当前高职英语教学现况中所存有的问题，予以相应的探究。

一、高职院校当前英语信息化教学现况

就当前高职院校中的英语信息化教学而言，其现况主要表现在三大方面：其信息化的教学水准方面需要提升与完备、高职院校英语教师其信息化教学方面的能力需要加强、学生对于信息化英语教学的参与度不足需要予以调动等。

二、高职英语信息化教学方面的改进对策

1.构建完备的信息化教学模式。其一，应当为其构建科学化、合理化以及信息化的教学资料库。通过运用网络化、信息化的技术，来更加便利地对其资料库中的各项内容予以丰富，进而在对其自身扩充知识储备的同时，也在一定程度上为其学生的英语学习供给了较为充分的学习资源。与此同时，各高职院校还应当增加其英语信息化教学方面的各项投入，比如研发英语学习网站、构建在线英语课程学习平台，以及在线资料阅览室等等，来为学生提供更加全方位的信息化英语学习途径。

其二，对当前所具有的信息化英语教学方案，予以充分的健全与完备。在此进程中，应当充分地结合其学生的英语学习现况，以及学生在英语学习方面的切实性需求，来设计以及构建更加科学、恰当的信息化英语教学方式。例如，创建趣味性的情境活动，以及借鉴国内外的新型教学方式等，来进一步地提升英语教学成效。

其三，对于高职英语教师来讲，需要充分地认知网络信息技术，并对其予以熟练地运用，再通过科学恰当地运用情境化教学方式，以及模块化的教学方法等，来充分地施展其信息化教学所具有的真正效用。进而在调动学生的学习热情与兴趣的同时，提升英语教学质量。

2.增强教师信息化教学方面的培训。其一，对于当前的高职院校来讲，需要为其教师构建较为完备的培训机制以及培训体系，进而对其教师予以定期，或是不定期的信息化培训。在此进程中，不仅要促使教师牢固地掌握其信息化英语教学的理论、知识以及方法，还应当注重教师对其信息化英语课程的教学设计，以及实践水准方面的培训。与此同时，高职院校还应当为其构建科学、恰当的激励制度。通过对信息化英语教学能力较为突出的教师予以相应的表彰跟奖励，以达到激发教师的工作热情，从而推动高职院校信息化英语教学进一步发展的目的。

其二，高职院校应当加大對于英语信息化教学方面的建设性投入。比如，定期地开展专家讲座以及教学经验座谈会等。通过促进教师之间的经验交流，以及借鉴专家的教学成功经验，有助于提升教师自身的教学质量与教学能力。同时，各高职院校还可以通过为其英语教师开展信息化教学方面的竞赛活动，以及将教师的信息化教学能力作为其绩效考评中等多种方式。在调动教师工作热情的同时，还有助于全方位地推动其高职院校中信息化英语教学方面的有效发展。

3.鼓励学生积极地参与到信息化的教学进程中。其一，就其英语教师来讲，需要充分地施展其所具有的引导以及监管效用，从而更具成效地培养、提升学生在信息化英语教学方面的兴趣，以及其所具有的自主学习能力。对此，教师可以通过定期在信息化教学平台（比如网站、公众号等）中，分享一些具有实用性意义的教学资源。在丰富学生英语学习资源的同时，也有助于满足不同层次当中学生的多样化需求。

其二，在英语信息化教学的课堂之中，教师应当运用信息化技术为学生创建合理生动的教学情境。通过营造轻松、和谐的课堂教学氛围，以及运用小组讨论等多样化的学习方式，在强化学生之间沟通以及交流的同时，有助于深化学生对与重点知识内容的了解、掌握从而在提升学生学习兴趣、课堂参与度的同时，有助于英语教学质量以及成效的进一步提升。

综上所述，高职英语信息化教学，具有提升学生学习兴趣以及提升英语教学质量、成效的作用。但是，由于当前我国高职院校中，其信息化的英语教学方面依旧存有不少的问题。因此，教师应当积极地对其现况中的问题以及不足，予以充分地探讨，进而为其提出相应的处理、优化、改良以及完备的措施和对策。以期望通过对其的探究与改进，可以有效地提升学生的学习意愿、学习成效，提升英语教学方面的质量与品质，进而可以有效地提升其高职英语教学方面的进一步发展。

参考文献：

[1]