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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《材料化学专业英语》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1123S02018
开课单位
化学与材料科学学院
课程名称
材料化学专业英语
MaterialChemistrySpecialtyEnglish
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(学科拓展课(学术研究方向))
先修课程
无机化学、有机化学、材料化学
适用专业(类)
材料化学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《材料化学专业英语》课程是针对材料化学专业(类)三年级的一门专业发展课程(专业拓展课)课程。化学与英语有密不可分的关系,每年上百万与化学化工相关的文章、书籍在各种英语刊物上发表、出版社出版,要了解化学的发展方向,跟随最前沿的动态、从事材料化学的科学研究,学好材料化学英语是非常必要的。在课程内容的选择上,尽量包括材料化学及其相关的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学的内容,使学生掌握材料化学各个学科的专业英语词汇,包括化合物的命名,化学反应的类型、实验仪器、分析技术等等。我们还通过化学英语的学习,提高学生对化学专业英语在听、说、读和写的能力。此外还通过介绍化学发展历史过程,在化学这个学科发展过程中有重大贡献的化学家和化学发展的前景,激发学生对化学和英语的学习兴趣。本课程旨在通过理论教学,使学生掌握材料化学基本概念、原理及相关术语的英文基础知识和原理,具备英文进行材料化学专业相关知识的英文读写能力,为毕业设计及硕士研究生等后续课程奠定必要的英文基础。
(二)教学目标
本课程的教学目标是通过该课程的学习,扩大学生的专业词汇量,提高学生的材料化学专业英语的听、说、读和写的能力,为将来学生毕业论文检索和阅读英语文献和从事科研工作、写作科技英语文章打下良好的基础。本课程还有利于增强学生的国际化视野,开拓学生国际思维,提升学生外语水平,培养既懂英语又懂专业的复合型人才。
课程目标1:用英文了解材料化学中基本概念和基本理论;
课程目标2:掌握英文化合物的命名、常见化学术语和仪器名称
课程目标3:具备用英文对材料化学基本理论和知识进行阅读、写作和简单交流的能力;
课程目标4:开拓学生视野,提升科学素养,更加热爱化学。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:系统掌握化学基本理论、基础知识和基本技能,了解化学的知识体系和发展趋势
课程目标1
0.40
2-1:具有扎实的化学各学科的基本理论、基本知识和基本实验技能
课程目标1,2
0.25
2-3:具有一定的运用计算机和用英语进行交流的能力
课程目标1,2
0.25
3-2:具有良好的科学文化素养,掌握科学的方法论
课程目标3,4
0.10
四、教学方式与方法
主要以中英双语进行讲授,在课堂讲授为主的基础上采用翻转课堂、小组讨论、多媒体演示等教学形式相结合,根据课程特点,本课程主要采用PBL(Problem-basedLearning)问题导向式教学模式,强调小组学习,由学生根据教案,以自行提出问题、分析问题为主,每章安排小论文,轮流由一人担任组长,主要负责找资料解决问题,同时组织其他同学讨论,以获得最有效率的学习。采用多媒体手段结合板书授课,讲座、课堂讨论和学术报告相结合的形式,引导学生进行自主思考。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
化合物组成元素与化合物名称的变化以及化合物名称与元素名称之间的规律;有机化合物的命名规则和同一化合物的各种名称以及英文表达习惯;配合物的命名规则和作为配位离子、分子与作为化合物中离子之间变化规律;专业英语中冗长句子的表达形式和句子成分的归属和他们之间的关系;常用术语和仪器名称;语言的组织和表达更合理以及内容安排。
(二)教学难点
化合物的命名中词头与词尾的变化以及俗名无规律性与系统命名中名称的不统一性;专业词汇使用的多样性。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
NamesandFormulasofInorganicCompounds
了解化合物的书写方式国内与国外的一些差别和命名原则,掌握各类无机化合物的命名与英文书写方式。
掌握语言的英语习惯表达形式。
4
讲授
课程目标1,2,3,4
2
NamesandFormulasoforganicCompounds
要求学生掌握各类化合物命名原则,掌握一般常见各类有机化合物的命名和英文书写方式。了解同一化合物不同的英文名称以及其名称的构成。
掌握语言的英语习惯表达形式。
4
讲授
课程目标1,2,3,4
3
NomenclatureofCoordinatio
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