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高校推进信息化与工业化融合的策略探析

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胡筱娥

【摘要】本文论述高校推进信息化與工业化融合的策略，认为高校在信息化与工业化融合中应成为促进信息化和工业化互相结合与共同发展的高新科技研究开发场所、培养信息化和工业化人才的基地、推进信息化发展和工业化进程的载体、凝聚信息化发展资源和工业化资源的中心，提出高校促进信息化与工业化融合的策略：通过全方位的研究工作，促进学术水平的提高;完善人才培养制度体系;加强对传统专业的改造工作，积极开展高新技术与相关交叉学科建设;完善信息化和工业化融合的研学机制。

【关键词】高校?信息化?工业化?融合?策略

G?A

0450-9889（2019）01C-0114-02

自20世纪70年代以来，信息化浪潮风靡全球，推动了世界的工业化、全球化、民主化、城市化的进程。信息化和工业化产生的互动作用，是发展中国家现代化的发展战略。党的十五届三中全会，第一次提出以信息化推动工业的发展，实现社会生产力的跨度发展。党的十七大报告中党中央指出信息化对经济发展的重要意义，指出信息化和工业化融合是一种支持生产力的升级模式，对国家经济发展有重要意义。高校作为服务社会生产活动的科研活动机构，应响应国家的政策号召，以推动信息化和工业化的融合作为活动方向，以达到为社会生产活动服务之目的。

一、信息化与工业化融合的理念

信息技术推动的信息产业发展，具有影响力强、渗透性强和应用性广泛等特征。这决定了信息化的进程与传统的产业部门并没有任何冲突。信息化的发展，是对传统产业部门进行深度改造的过程，更是以传统产业部门为平台不断发展的过程。信息化和工业化只有相互结合与彼此渗透，才能实现共同发展，促进现代化的发展。在党的十五届三中全会上，党中央提出借助信息化来实现工业化的进程，使“后发”优势有效发挥出来，努力实现社会生产力获得跨越发展。党的十六大报告中，党中央指出以工业化来推动信息化进程，借助信息化来推动工业化发展。党的十七大报告中，强调信息化对经济发展的重要性，提出以现代产业体系的发展为立足点，力求工业化和信息化互相融合，推动工业由小到强的逐步发展。这些观点证明党中央在信息化发展方针上，把“带动”与“促进”转变为“融合”，这也是支持生产力和生产方式的进一步升级。由此可见，信息化和工业化的互相结合，是党中央对大力开展工业化和信息化的深入思考，也是根据我国信息化建设与工业化进程的状况做出的思考。所以，以信息化推动工业化，以工业化推动信息化，实现信息化和工业化的互相结合，能对我国信息化和工业化运转的规律有本质性的把握。“融合”的出现，是对我国工业化和信息化互为发展逻辑的高度总结和概括，强调了两者互相依存的关系。

根据党中央的理念，信息化与工业化互相融合是一个多维度和多因素的系统化工程，包括三个方面的内容。第一层面内容，是在信息产业化和产业信息化的过程中，通过积极开展信息网络基础设施的建设，大力培育与发展信息产业市场，降低信息服务和信息产品消耗的成本，为全面推广和应用信息化奠定坚实的基础。同时，大力普及信息化在社会各行各业的应用，如在教育文化、电子政务、社区网络、电子商务方面的应用。国家采用信息化技术对传统产业进行改造，能提高传统企业的市场竞争力，为企业、政府、个人积极吸收和利用知识和创新知识奠定基础。第二层面内容，培育人力资本和发展人才。知识创造取决于培育人力资本，这是因为知识的天然载体是人力资源。第三层面内容，就是通过知识合作与知识分工培育创新文化。信息是借助文化基础而展开的，处理信息本质上就是对已有知识的符号加工与操作的过程。当知识分工变得精细化，就应该对分工做有机的协调。

根据信息化和工业化融合的内涵，高校具有培育人才和人力资源以及创新文化的优势，对于加快信息化和工业化融合的进程、促进信息化和工业化有着举足轻重的作用。

二、高校在信息化与工业化融合中发挥的作用

高校由于拥有许多优势和基础性条件，应承担促进工业化和信息化融合与共同发展的责任，积极投入信息化与工业化发展的浪潮之中，实现信息化和工业化的协调与发展。为促进信息化与工业化融合，高校应发挥如下作用：

（一）成为促进信息化和工业化互相结合与共同发展的高新科技研究开发场所。推动工业化和信息化的第一层面，就是积极开展高新技术的研发活动和渗透活动。高校尤其是研究型大学是提供科研成果的主要基地。高校应在电子、机械、化工等生产领域中积极应用推广计算机集成制造系统、计算机辅助系统、柔性生产制造系统等生产控制类型的技术，推动制造、设计、测试等生产流程的一体化和信息化。高校拥有改造信息化的先进技术储备和先进设备，能够担任前期工业应用的实验和研制工作。应针对工作生产过程与工业研发设计过程中出现的新问题积极开展技术攻关，并且提出富有成效和针对性的解决方案，成为信息化发展与推动工