汪世梅语文名师工作室2023-2024年个人工作总结-张彩娟.docVIP

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汪世梅语文名师工作室2023-2024年个人工作总结

汪世梅语文名师工作室张彩娟

回顾一年的工作，充实而丰富，一次次的活动，凝聚了工作室每位成员用心书写的成长篇章。2023年从“我”到“我们”组成了一个大家庭——汪世梅名师工作室，我们抱团成长、众行致远，现就一年来的工作进行总结。

一、共享悦读，提升素养

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

一年来，工作室以“个人自学+集中交流”的学习方式，开展读书活动、听评课、讲座、外出培训汇报分享。成员们且读且思，且思且行。每次活动，认真笔记，撰写心得，分享交流成果，在活动中交流读书心得、教育感想，达到了相互促进，共同进步的目的。

教研当头，强化内功

闻道有先后，术业有专攻。

我们的工作室是一个乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题讲座;又有名师示范课，学员的研讨课。既有课堂改革的摸索，又积极进行地方课程资源习，参与指导学生的研究性学习。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。为夯实教研新阵地，我们通过“线上+线下”相结合的研讨方式，参与主题课例研讨等教研活动，提升教研能力。除此之外，我室成员强化内功，将理论应用于实践，汪老师带领青年教师参与各种公开课研讨活动，工作室成在团队竞争力的过程中提升了自我，充实了自我。

名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教学注入了新的活力。在工作室名师指点，同行交流，理论和实践的结合使我在常规教学上收获颇多。我逐渐形成了自己的课堂教学风格，将激情带入课堂，用语言营造氛围，在理论上突破，在情感上驾驭，让历史成为培养学生人文素养，人生智慧的最佳选择。

研讨促成长，深耕好课堂

为提升工作室成员的教学能力，工作室聚焦课堂教学，组织线上集体备课和大单元教学课堂展示活动，围绕主题情境、大单元设计、教学评一体化等内容展开深入交流和探讨。大家畅所欲言，集思广益，敢于尝试，乐于改变，在研讨中碰撞思维火花，在实践中提升教学能力，一次次的探索，打磨出了一个又一个精彩的课例。

学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。回顾这一年，我们是行者，是学习者，更是探索者，大家彼此见证提升，分享收获的快乐。未来，工作室全体成员将满怀信心、勇于实践、躬耕教坛，在追求教育梦想的道路上继续砥砺前行，努力成为一支优秀的教师团队。