微课-吹塑纸版画-梁鹏（教学设计）.docxVIP

《吹塑纸版画》教学设计

作者信息

姓名

梁鹏

电话（手机号）学科

美术

教材版本及年级

人教版小学美术四年级下册

邮件

1458269794@

单位

吴忠市利通区第十三小学

教学设计

课题

吹塑纸版画

一、教材分析

本课教材是人教版四年级下册第13课，属于“造型·表现”学习领域。《美术课程标准》中的相关要求是“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。”《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为学生继续学习版画打下基础。

教学活动的重点应放在吹塑纸版画制版方法和印制方法的研究上。通过既动手又动脑的制作过程引起学生浓厚的兴趣，进而得到美的享受和成功的喜悦，努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

二、学情分析

小学四年级的学生依然能保持低年级时段对美术学习所持有的求知欲和创作热情,手眼脑的协调能力已经明显高于低年级水平,但大部分学生对版画知识没有了解;大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1.知识与技能:让学生了解版画的特点,掌握版画的制作方法和印制方法。

2.过程与方法:通过欣赏、对比、演示、辅导等方法,引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。

3.情感与态度:培养学生的想象力和创造力。

教学重点：让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。

教学难点：学生如何在吹塑纸上刻画。

四、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

制作此作品使用佳能80D单反照相机多角度进行拍摄的视频；视频剪辑方面采用视频剪辑软件AdobePremiere（Pr）进行视频剪辑，微课视频播放使用电脑、平板、手机等等电子产品的任意视频播放器即可播放。通过网络收集素材，完成图片和内容的统一，在画面制作完成后，利用AdobePremiere（Pr）视频剪辑软件将声音调整与画面出现一致，最后输出即可。利用这些软件的预期效果是画面声音同步，让视频能够吸引学生注意力，激发学习的兴趣。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

教师活动

学生活动

信息技术支持（资源、方法、手段及理念设计等）

谈话导入

1.作品展示：亲爱的同学们，欢迎进入美术微课堂，请同学们观察这两幅美术作品和我们平时绘画的作品有什么不同？是怎么做出来的？

2.概念：黑白对比明显，肌理效果突出，通过绘画、刻制、拓印的方法制作的。我们把这样的绘画称之为“吹塑纸版画”。

3.引出课题：今天，我们就一起来学习创作一幅吹塑纸版画吧。

利用图片展示作品，使学生了解吹塑纸版画的概念。

工具介绍

吹塑纸版画需要的工具有：油墨滚、木蘑菇、版画油墨、铅笔、中性笔、吹塑纸、素描纸。

教师示范

制作过程

起稿

用中性笔或者马克笔起稿，主题设计不易过于复杂，主题勾画简单、构图美观大方即可，这里要注意线条的疏密关系。

制版

选择铅笔或者圆珠笔进行勾画线稿，注意选择铅笔时选择笔尖圆润一些的铅笔，用力适中，将创作对象清晰地勾画出来，做到黑白、繁简清晰。

拓印

将油墨均匀的涂在滚筒的表面，再用滚筒均匀的滚过吹塑纸，使油墨均匀的附着在吹塑纸上，将准备好的素描纸铺在上好油墨的吹塑纸上，用木蘑菇在纸上打圈磨印，没有蘑菇可以用勺子代替。

最后轻轻的取下印制好的素描纸，这样一张吹塑纸版画就完成了。

教师示范，让学生初步认识版画，清楚吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。

拓展延伸

作品展示：展示两幅彩色吹塑纸版画，引导学生尝试创作彩色的吹塑纸版画

利用图片展示彩色吹塑纸版画，增加学生对版画学习的兴趣。