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ADDINCNKISM.UserStyle《日语写作2》课程教学大纲
（实践课程·2023版）
一、课程基本信息
课程号
0523S02012
开课单位
外国语学院
课程名称
（中文）日语写作2
（英文）JapaneseWriting2
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业发展课程（专业拓展课）
适用专业（类）
日语
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《日语写作2》课程是日语专业的专业拓展课，旨在培养学生的日语写作能力和思辨能力，使学生掌握常用日语表达方式、日语写作基本规范和写作技巧，具备运用日语说明具体社会问题并阐述观点的写作能力以及思辨能力，为高级阶段的课程学习奠定坚实的基础。
（二）教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握常用的日语表达方式，掌握日语写作基本规范，巩固和调高日语写作技巧；能够在收集资料、概括总结、思辨的基础上使用准确、流畅的日语进行写作，养成较好的日语写作能力和思辨能力；树立正确的世界观、人生观和价值观，成为具有中国情怀和国际视野的优秀日语人才。
知识目标
课程目标1:掌握常用的日语表达方式；
课程目标2：掌握日语写作基本规范，巩固和提高日语写作技巧；
能力目标
课程目标3:能够就具体问题收集资料、并准确地分析与总结；
课程目标4：能够使用准确、流畅的日语进行写作，养成良好的日语写作能力和思辨能力等；
素质（含思政）目标
课程目标5:养成正确的世界观、人生观和价值观；
课程目标6：成为具有家国情怀和国际视野的优秀日语人才。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-3：熟练掌握日语语言文化基础知识。（日语）
课程目标1
1-4：掌握文献检索和资料查询的常用方法，掌握专业研究的学术规范。（日语）
课程目标2
2-1：具有良好的日语语言综合运用能力。（日语）
课程目标3
2-3：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。（日语）
课程目标4
3-2：具有优秀的思想道德品质、正确的世界观、价值观、人生观。（日语）
课程目标5
1-1：熟悉我国国情、大政方针，了解国际发展动态和时政热点。（日语）
3-4：具有良好的人文和科学素养、国际视野和中国情怀。（日语）
课程目标6
四、教学方式与方法
本课程以阅读→调查→写作→学生协作→教师批改为主要教学方法，同时也运用实训、社会调查等其他教学方法，注重提高学生的独立思考能力。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
ユニット１環境問題
1.環境問題の現状を理解しよう
认识环境问题的严峻性；
掌握查找资料的方法、日语写作规范和技巧，巩固相关的语言表达方式；
完成教材和教师布置的相应任务。
3
社会调查
撰写报告
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
2
2.持続可能な社会構築に向けて考えよう
思考构建可持续性发展社会的方法与策略；
掌握查找资料的方法、日语写作规范和技巧，巩固相关的语言表达方式；
完成教材和教师布置的相应任务。
3
查阅资料
小组发表
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
3
?ユニット２共生社会
1.暮らしやすい社会について考えよう
理解建设和谐共生社会的必要性和途径；
学会概括归纳资料，熟练掌握相应的基础日语表达和写作技巧；
能够完成教材和教师布置的相应任务。
3
小组讨论
撰写报告
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
4
2.様々な価値観について考えよう
理解和思考多样的价值观；
学会概括归纳资料，熟练掌握相应的基础日语表达和写作技巧；
能够完成教材和教师布置的相应任务。
3
社会调查
撰写论文
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
5
ユニット３科学技術
1.情報社会について考えよう
辩证思考信息社会和先进科学技术的功与过；
掌握更具说服力的论证方法和相应的日语表达方式；
能够完成教材和教师布置的相应任务。
3
小组讨论
撰写论文
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
6
2.先端技術の功罪について考えよう
辩证思考先进科学技术的功与过；
掌握更具说服力的论证方法和相应的日语表达方式；
能够完成教材和教师布置的相应任务。
3
社会调查
撰写论文
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
课程目标6
7
ユニット４文化理解
1.受け継ぐべき地域文化について考えよう
认识继承区域文化的重要性，思考过国民性；
掌握采访调查法，掌握相关日语表达和写作技巧；
能够完成教材和教师布置的相
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