５.１认识大数据 课件-高中信息技术粤教版（2019）必修1.pptxVIP

认识大数据

图为三名用户在同一时间和空间下打开同一网购平台的手机屏幕截图任务一：观察图片，思考推荐商品不同的原因

认识大数据教材第98页图5-1客户网购行为分析

1大数据的概念3大数据的影响2大数据的特征认识大数据

大数据的概念物联网云计算……手机车联网移动互联网各种传感器电脑海量数据

大数据是指：无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行高效捕捉、管理和处理的数据集合。（粤教版教材）大数据的概念大数据代表着大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产，需要特定的技术和分析方法将其转化为价值。（浙教版教材）

任务二：阅读学习任务单上的材料，补全“大数据的特征”表格大数据的特征互联网产生大数据互联网思维存储与计算数据体量（填“大/小”）数据类型（填“多/少”）价值密度（填“高/低”）变化速度（填“快/慢”）数据（填“全体/抽样”）性质（填“精确/模糊”）注重（填“相关/因果”）分布式存储分布式并行计算

1.从互联网产生大数据的角度看特征大数据的特征①数据体量大交通卡刷卡每天产生1900万条记录手机定位数据每天产生1800万条出租车运营数据每天产生100万条电子停车收费系统数据每天产生50万条……数据量从TB级别跃升到PB级别

1.从互联网产生大数据的角度看特征大数据的特征①数据体量大②数据类型多如网络日志、视频、图片、地理位置信息等

1.从互联网产生大数据的角度看特征大数据的特征①数据体量大②数据类型多③价值密度低以视频为例，在连续不间断的监控过程中，有用的数据可能仅仅一两秒。

1.从互联网产生大数据的角度看特征大数据的特征①数据体量大②数据类型多③价值密度低④变化速度快数据来自世界各地的网络终端，且以秒为单位快速变化。

大数据的特征1.从互联网产生大数据的角度看特征数据体量大价值密度低数据类型多变化速度快“4V”特征VarietyVolumeValueVelocity

2.从互联网思维的角度看特征大数据的特征①强调数据要“全量”而不是“抽样”全量抽样

2.从互联网思维的角度看特征（大数据思维）大数据的特征①强调数据要“全量”而不是“抽样”②追求的不是“精确性”而是“模糊性”（个别版本教材或其他参考资料中也称为“混杂性”）酱油醋1L醋+1L酱油=？10000L醋+1滴酱油=醋味

2.从互联网思维的角度看特征大数据的特征①强调数据要“全量”而不是“抽样”②追求的不是“精确性”而是“模糊性”（个别版本教材或其他参考资料中也称为“混杂性”）③不是“因果关系”而是“相关关系”

3.从大数据存储与计算的角度看特征大数据的特征①分布式存储②分布式并行计算

任务三：阅读材料，代入角色体会大数据的影响①如果你是材料中的“客服”，你有何感想？②如果你是材料中的“顾客”，你有何感想？

大数据的影响使人们生活更为便捷对日常生活产生负面影响方便支付方便出行方便购物与产品推介方便看病与诊病……个人信息泄露信息伤害与诈骗……

大数据的影响启示：合理看待大数据技术，保护自己与他人信息安全

课堂练习1、以下哪个不属于大数据的4V特征？（）A.种类多B.体量大C.风险大D.速度快2、下列关于大数据的哪项做法是不正确的？（）A、尽可能收集总体数量或趋近于总体数量的样本B、不必追求精确，应当一味追求混杂的数据C、在大数据思维中，相关性重于因果性D、在大数据时代，我们要学会保护自己的个人信息和隐私CB

课堂小结认识大数据大数据的概念大数据的特征大数据的影响互联网产生大数据的特征互联网思维上大数据的特征互联网思维上大数据的特征