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2024年贵州黔东南教师招聘考试模拟题及答案

2024年贵州黔东南教师招聘考试模拟题及答案（一）

一、单选题

1.具有抗酮体生成作用的营养素是（）

A.蛋白质B.脂类C.碳水化合物D.水

2.一边做动作，一边说话，用言语补充和丰富自己的行动的言语是（）

A.对话言语B.内部言语

C.游戏言语D.独白言语

3.“教书”和“育人”的关系是（）

A.并列的B.递进的

C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一

4.强调围绕社会问题组织活动内容的课程类型是（）

A.学科课程B.核心课程

C.经验课程D.综合课程

5.科学领域活动中交流讨论型活动较适合开展的年龄段是（）

A.3～4岁B.4～5岁C.5～6岁D.4～6岁

二、判断题

1.幼儿园全面发展教育是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发

展。（）

2.气质类型不能决定一个人的成就高低。（）

3.《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。

（）

4.年龄阶段目标是一次活动中要完成的任务，但也有可能是一组相近的活动或一个主题系列

活动的目标，它们使具体的教育内容紧密地联系在一起。（）

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5.为儿童选择的歌曲，其歌词应是有趣、易记且能为儿童所熟悉的。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】摄入充足的碳水化合物，可预防体内酮体生成过多。

2.C【解析】游戏言语是一种在游戏、绘画活动中出现的言语。其特点是一边做动作，一边

说话，用言语补充和丰富自己的行动。这种言语通常比较完整、详细，有丰富的情感和表现

力。

3.D【解析】教书和育人是教师职业道德规范的重要内容，两者的关系是相辅相成、相互联

系、相互促进的辩证统一关系。

4.B【解析】核心课程是指围绕社会问题来组织内容，目的在于通过课程使儿童获得完整的

生活经验，增强儿童对生活的适应性。

5.D【解析】科学讨论型活动作为一种非直接探究性学习形式，主要适用于那些不易或不能

通过直接的探究进行学习，但是又很必要或者儿童喜欢、感兴趣的内容，如大家一起来交流

讨论“野生动物的生活习性”。同时，作为一种集体研讨性的学习活动，科学讨论型活动要

求儿童具备一定的思维能力和语言能力，交流讨论才具备一定的意义。所以，该类型活动更

多地运用于中大班儿童的活动中。

二、判断题

1.√【解析】幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在

体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手

段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。

2.√【解析】气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。

3.√【解析】《幼儿园工作规程》第四十一条指出，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》

规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十九条规定。

4.×【解析】具体活动目标是一次活动中要完成的任务，但也有可能是一组相近的活动或一

个主题系列活动的目标，它们使具体的教育内容紧密地联系在一起。

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5.√【解析】为幼儿选择的歌曲，其歌词一般应具备以下几个特点：（1）歌词反映的主题

与形象应单一，并是幼儿熟悉、理解并感兴趣的；（2）内容与文字富有童趣并易为幼儿所

理解和记忆；（3）歌词形象鲜明，适宜用动作表现或进行游戏。

2024年贵州黔东南教师招聘考试模拟题及答案（二）

一、单选题

1.我国现行学制的类型是（）

A.分支型学制B.多轨学制C.双轨学制D.单轨学制

2.我国的教育专著《学记》中提出的“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”体现了

（）相结合的教育思想。

A.游戏与学习B.课内与课外

C.学习与思考D.学习与行动

3.教师提问学生砖头的用途，学生纷纷给出了自己的答案：建房子的材料、方方正正的物体、

用于垫高的工具……。这种寻求答案的思维方式是（）

A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维

4.当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律

5.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要

求，贯穿其中的核心和灵魂是（