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14《母鸡》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册《母鸡》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（下册）全年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课通过学习《母鸡》，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用母鸡的特点和作者的情感态度，提高自己的语言表达和理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的具体描述，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创造思维，理解作者观察和表达的方式。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中对母鸡的描绘，学生能够提高自己的审美能力，体验作者对母鸡的喜爱和赞美之情。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解中国传统文化中对母鸡的寓意和象征，增强对中国传统文化的理解和认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解简单的课文并表达自己的观点。他们可能已经学习过一些关于动物的课文，对中国传统文化中的一些象征意义有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的动物故事通常比较感兴趣，特别是与家庭和自然界相关的主题。他们具备一定的阅读理解能力和写作技巧，能够主动参与讨论和表达自己的观点。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《母鸡》这篇课文时，学生可能会遇到一些生僻字词的理解和发音问题。此外，对于课文中的深层次情感和寓意，学生可能需要更多的引导和启发。在讨论和表达自己的观点时，一些学生可能会感到词汇贫乏或表达不清楚。同时，对于中国传统文化中关于母鸡的象征意义，学生可能需要进一步的解释和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《母鸡》这篇课文的教材，以及与课文相关的学习资料。

2.辅助材料：准备一些关于母鸡的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区和实验操作台。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是统编版语文四年级下册的课文《母鸡》。首先，请同学们打开教材，阅读课文内容。在阅读过程中，大家可以思考一下，课文主要讲述了什么内容？母鸡在课文中代表了什么意义？

2.探究课文主旨

阅读完成后，请大家分享一下自己对课文主旨的理解。母鸡这篇课文，通过描绘母鸡的辛勤劳作和无私奉献，传达了一种对家庭和孩子的深沉爱意。课文中的母鸡，是我们人类学习的榜样，它教会了我们什么是责任和付出。

3.分析课文结构

4.重点词汇和句式学习

现在，我们来学习一些课文中的重点词汇和句式。请大家注意课文中的一些形容词和副词，如“勤勤恳恳”、“无私奉献”等，这些词汇可以帮助我们更好地描绘事物的特点。同时，我们还要注意课文中的一些特殊句式，如“母鸡的一生，都在为孩子们付出”等，这些句式可以用来表达深刻的意义。

5.情感态度与价值观引导

6.课堂小结

今天我们一起学习了《母鸡》这篇课文，通过阅读和分析，我们了解了母鸡的特点和作者对母鸡的赞美之情。同时，我们也从母鸡的故事中汲取到了责任和付出的重要性。希望大家能够在今后的学习和生活中，时刻牢记这个道理，成为一个有责任心、有爱心的人。

7.作业布置

最后，给大家布置一个小作业。请同学们课后以“我心中的母鸡”为主题，写一篇短文，表达自己对母鸡的理解和感悟。同时，大家还可以和家长一起讨论，如何在生活中体现责任和付出，并将讨论的结果记录下来。

学生学习效果

1.知识与技能：学生们对《母鸡》这篇课文的内容有了深入的理解，能够准确地把握母鸡的特点和作者的情感态度。同时，他们也能够运用课文中的重点词汇和句式，进行有效的表达和描绘。

2.过程与方法：通过分析课文结构和重点词汇句式，学生们培养了阅读理解和写作技巧，能够独立分析和表达自己的观点。此外，通过课堂讨论和作业撰写，学生们学会了如何在生活中体现责任和付出，并能够运用到实际情境中。

3.情感态度与价值观：学生们通过对母鸡的故事的讨论和思考，深入理解了责任和付出的重要性，并能够在日常生活中体现出对家庭和朋友的关爱和责任心。他们学会了尊重和感激母鸡这样的无私奉献的生物，并将其作为自己的榜样。

4.创新与实践：在课堂讨论和作业撰写中，学生们