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校长个人发展计划

面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和和我县大力推进“当

堂达标教学”课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，自身各

方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距。为了在今后的

工作中更好地提升自己，使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力

都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校

长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、

稳定、健康地发展，完整学校五年发展规划目标，现制定个人成长计划如下：

一、自我现状分析：

1、优势分析：

(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。我于

___年___月从临邑师范学校毕业，分配到赵家中学任教，教任语文并担任班主任

送初中毕业班___年，___起，先后任语文教研组长、教导副主任、教导主任、副

校长;___年___月调入恒源中学任业务副校长，___年___月起担任恒源小学校长

至今。先后通过自学取得大专学历，无论在那所学校工作，我始终保持着对教育

教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得

了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：___年、___年两次获得

县优秀教师称号，___年获得德州市乡村教育贡献奖荣誉。多年基层教学和管理

工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对

于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一

个新的挑战。

(2)爱好学习，注重在实践中不断提升自我。

参加工作以来，我养成了乐于读书的好习惯。工作之余，自己经常阅读古今

中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍，也非常喜欢阅读教

育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养，升华自己的办学理念。

同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊，

教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。工作以来，自己撰写了很多理论

学习笔记，并注意把自己的学习收获和在实践中取得的成功经验及时地总结出

来，论文《润物无声育人无痕》曾获山东省教育科研成果一等奖，___年___月

撰写的论文《提升理念创新思维谋求发展办出特色》被录入《校魂》一书。

在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，深入开展“当堂

达标教学”课堂改革，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

2、自身存在的不足：

(1)对教育理论的学习深入度还不够，不能实现理论学习与管理实践的有效

结合。多年来，尽管自己非常重视对教育教学理论的学习，但由于长期以来自己

对理论的学习缺乏周密的计划，一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在

发展，并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展，对于日常教学和管理

的反思不够，阻碍了进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效

(2)对学校发展的前瞻规划和发展策略以及与上级管理部门的协调能力能力

亟待提高，思考能力有待加强。

孔子说：“学而不思则罔，死而不学则殆”，学习和思考是我发展的关键点。

随着社会的不断进步和教育改革的不断深化，个人觉得自己的学识不够渊博，对

学校教育教学发展的思考还有待加强。

二、发展目标：

1、做一个有专业追求的校长。

教师职业作为一种教书育人的的职业，对其劳动质量提出了更高的要求，所

以，为了使自己尽快成长为一名合格的创新型校长，我时刻告诫自己要追求卓越，

崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬业精神、科学精神、创新精神、实践精神等。

2、做一个有反思素养的校长。

在今后的工作中，我要以名师、名校长为榜样，进一步养成反思的良好习惯，

定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，

同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特

的教学和管理风格。

3、做一个有文化坚持的校长。

随着教育教学管理改革的深入，学校管理已经步入文化引领的时代，学校的

管理的最高境界是文化管理。校长治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化

的影响力，使学校充满生机和活力。作为校长如何立足学校文化、促学校发展，

需要校长坚守文化信念，在学校教师文化、教育文化、教学文化、课程文化、活

动文化、管理文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个性鲜明的特