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校本研修个人提升总结

校本研修个人提升总结（通用10篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和

教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的

学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎

么写的呢？下面是小编为大家收集的校本研修个人提升总结（通用10

篇），希望能够帮助到大家。

校本研修个人提升总结1

在学校的统一安排和直接领导下，根据靖边十所小学校本教研实

践活动实施方案和校本教研实践活动日程安排，学校教师通过校本教

研实践活动，注重学习和讨论活动。在集中学习和学习的过程中，我

学习了新课程标准，观看了新课程教学设计的光盘，并通过“一课三

讨论”的方式讨论了一节课。通过学习和讨论，结合自己的工作实践，

我受益匪浅。现在我将把这次校本学习的经历写下来，以指导今后的

工作。

学习新课程标准：

1.通过对新课程标准的研究，明确了本次课程改革的背景和目标。

我认为这次课程改革的规模、速度和难度都是以往课程改革无法比拟

的;2.通过研究，我认为这次课程改革的实施是及时和必要的，它将对

我国乃至全球的教育产生深远而积极的影响;

3.通过学习和讨论，我认识到现行课程已经不能适应时代发展的

需要，制约了我国教育事业的发展，因此必须对现行课程结构进行优

化和调整;

4.通过研究活动,我意识到,从“教学大纲”到“新课程标准”不仅

是一个简单的词替换,我认为新课程标准是面向公共教育,注重提高学生

的质量,注重课程的实施过程,也有利于培养学生的创造力;

5.通过学习，我发现教育不仅要培养人才，还要服务于当地的社

会经济发展。作为一线教师，应学习适应地方实际和学生发展需要的

校本教材，为地方经济建设服务;

6.通过学习，我认识到引导学生积极参与学习的重要性。教师应

善于引导学生发现问题——思考问题——解决问题，从而调动学生的

学习积极性，这有利于学生能力的培养;

7.通过学习和讨论，大家各抒己见，对新课程标准的理解和看法，

丰富了我的观点，对我今后的教学工作有很大的帮助。二世。

看新课程教学设计光盘：

1.通过观察新的教学设计,我认为准备教训可以加强课堂教学的规

划和远见,这是教师发挥主导作用的重要保证,也是一个过程为教师提高

自己的科学文化知识水平,或一个过程为教师积累和总结教学经验,提高

教学能力,这也是一个很好的教训的先决条件;

2.在我看来，通过观看CD和讨论，设计教学应该从以下几个方面

着手：

(1)研究教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点

等;

(2)了解学生的情况，明确学生的知识技能、学习态度、爱好、兴

趣特点、认知特点等;

(3)编制教具，明确用于教学演示的教具和学生使用的教具。

3.通过看光盘，我认为要想有一个好的课堂，我们应该从以下几

个方面着手：

(1)组织教学，建立良好的课堂秩序和学习氛围，引导学生活泼主

动地学习;

(2)注意课堂的介绍方法，并结合所教授的课堂类型采取适当的介

绍方法;

(3)注重课堂提问，根据教学任务和所承担的教学目标及时掌握问

题和试题，使教师能够掌握学生的学习知识;

(4)板书的使用，合理规范的板书可以引导学生的思维，帮助学生

形成良好的认知结构。

4.通过新的教学设计，我认为现有的和旧的教学模式不适合现代

教学的需要。在新时期，课堂教学应发扬光大，充分调动学生学习的

积极性和主动性，提倡小组合作学习，培养学生动手动脑的能力，即

实践精神和创新意识。

校本研修个人提升总结2

本学期，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些工作，

现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。

一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录和听课笔

记，踊跃发言，提出自己的见解，坚持记录理论学习笔记，并认真撰

写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先

进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生水平参差不齐，学习

校本研修中“如何有效指导学生的朗读”后，我根据班级的实际情况，

将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学习情况，使得学生的

朗读能力逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以

及对教育教学工作的感悟，认真