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第9课演示文稿巧编辑(教学设计)2023-2024学年四年级上册信息技术人教版
主备人
备课成员
教材分析
《第9课演示文稿巧编辑》是人教版2023-2024学年四年级上册信息技术教材的一课。本节课主要内容是让学生掌握使用PowerPoint编辑演示文稿的基本技能,包括插入文本框、插入图片、设置动画效果等。通过本节课的学习,学生能够独立编辑演示文稿,提高信息技术应用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德。通过学习,学生能够具备良好的信息意识,主动寻找和利用信息;培养计算思维,掌握演示文稿编辑的基本技巧;运用数字化学习与创新的能力,自主完成演示文稿的制作;同时,增强信息道德观念,合理使用信息技术。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握PowerPoint的基本操作,如插入文本框、插入图片等。
-学会设置动画效果,使演示文稿更具吸引力。
-能够独立编辑演示文稿,表达自己的观点和想法。
2.教学难点
-插入和编辑文本框:如何正确输入文本,调整文本框的大小和位置。
-插入和调整图片:如何选择合适的图片,调整图片的大小和位置,以及图片的格式。
-设置动画效果:如何选择合适的动画效果,以及如何调整动画的开始时间和持续时间。
-演示文稿的整体设计:如何合理布局幻灯片,使用合适的字体和颜色,以及添加背景等。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:教师通过讲解演示文稿的基本操作和功能,让学生掌握编辑技巧。
-实践操作法:学生通过实际操作,插入文本框、插入图片、设置动画效果等,巩固所学知识。
-小组合作法:学生分组完成演示文稿的制作,培养团队合作能力和沟通能力。
2.教学手段
-多媒体设备:使用投影仪展示示范文稿,清晰展示操作步骤和效果。
-教学软件:利用PowerPoint软件进行演示和操作,方便学生跟随步骤学习。
-在线资源:提供在线教程和视频,学生可以随时查阅和学习相关知识,提高学习效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对演示文稿编辑的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道演示文稿是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于演示文稿的图片或视频片段,让学生初步感受演示文稿的魅力或特点。
简短介绍演示文稿的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.演示文稿基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解演示文稿的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解演示文稿的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍演示文稿的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.演示文稿案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解演示文稿的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的演示文稿案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解演示文稿的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用演示文稿解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与演示文稿相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对演示文稿的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调演示文稿编辑的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括演示文稿的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调演示文稿在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用演示文稿。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于演示文稿编辑的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括:
1.演示文稿的基本概念:介绍演示文稿的定义、特点和作用,让学生理解演示文稿作为一种信息传递和表达工具的重要性。
2.演示文稿的组成部分:讲解演示文稿的常见组成部分,如幻灯片、标题栏、菜单栏、工具栏等,以及各个部分的功能和作用。
3.插入文本框:演示如何插入文本框,编辑文本内容,调整文本框的大小和位置,设置字体、字号和颜色等。
4.插入图片:讲解如何插入图片,调整图片的大小和位置,以及图片的格式和质量要求。
5.设置动画效果:展示如何为文本
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