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《岗位实习》教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

实践环节代码：101137623204

实践环节名称（中/英文）：岗位实习/PostPractice

课程类别：专业实践课程

学分：3

周数：3

适用专业：材料物理

适用对象：本科

开课学院：材料科学与工程学院

二、实习简介

岗位实习是材料物理专业教学中不可缺少的环节，是实现理论与生产实践相结合的重要环节。通过岗位实习，学生将深入到实习单位和实习岗位，进行相应岗位的顶岗实习或跟岗实习，进一步增强对新能源及光电子材料等新材料生产及应用的感性认识，熟悉新材料相关的生产工艺、流程及设备等方面的实际知识，熟悉各个工段、工序的操作知识，丰富和巩固已经学过相关理论知识，掌握和加深对新材料技术领域的相关理论和实践经验，为后续的学习和工作打下基础。通过岗位实习使学生学习先进的生产技术、自动化生产线，对我国新能源或光电子材料的技术有深层的了解，与国外的生产技术进行对比，认识到我国技术上的不足，激发学生投身社会主义建设的决心和毅力。

实习工厂选择光伏材料及组件生产、锂离子电池材料及电池组装或光电子材料等新材料相关企业。由于实习过程需要公司方面进行积极配合，根据公司的具体安排，实习内容和实际大纲的内容可能有所调整。

三、教学目标

1.对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点1.4]能够综合运用数学、自然科学、计算、工程基础与材料物理知识，用于太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料制备、加工、服役过程中相关复杂工程问题解决方案的比较与综合，并体现本专业领域先进的技术。

[毕业要求指标点2.4]能运用材料物理基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析材料制备与加工过程的影响因素和质量控制指标，获得有效结论。

[毕业要求指标点6.2]能客观分析和评价太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料生产、设计、研发和服役等复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的责任。

[毕业要求指标点7.2]能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

[毕业要求指标点8.3]在新能源材料工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉的社会责任，理解包容性、多元化的社会需求。

2.教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：使学生能运用材料物理专业的基本原理，设计满足特定需求的系统或材料制备流程，体现系统或流程的合理性、协调性和先进性。使学生了解新能源材料领域等新材料的发展趋势、研究热点，能在设计过程中体现创新意识。（支撑毕业要求指标点1.4）

教学目标2：使学生能选用先进测试方法、现代监控和在线检测等技术手段，分析新能源材料生产及服役过程的参数控制。使学生能够撰写报告和设计文稿，清晰表达新能源材料领域的复杂工程问题，逻辑严密，条理清晰。（支撑毕业要求指标点2.4）

教学目标3：使学生具有法律法规意识，了解与太阳能光伏、锂离子电池或光电子材料等新材料领域相关的技术指标、产业政策和法律法规。（支撑毕业要求指标点6.2）

教学目标4：使学生理解环境保护的内涵及对社会可持续发展的重大意义。使学生熟悉材料制备与加工等领域复杂工程问题可能产生污染的环节和因素，并能够在工程实践中主动防范。（支撑毕业要求指标点7.2）

教学目标5：使学生能够正确理解团队的重要性，能主动与其他学科的成员共享专业信息、合作共事；清楚身心健康对自身职业发展的重要性，尊重生命，具有人文修养；理解工程师的职业性质与责任，尊重自然规律，在工程实践中自觉遵守职业道德与规范，履行责任。（支撑毕业要求指标点8.3）

四、实习内容和要求

实习内容

1.公司概况

（1）公司建设和生产概况。了解实习公司企业的发展史，公司的结构，规模以及未来发展前景，生产效率与生产经营情况等相关资料。

（2）熟悉公司的车间组成及其作用，产品种类及规格、产品使用范围，收集车间的产品技术条件与生产工艺流程。

2.车间和工段实习

（1）掌握实习企业相关产品生产的工艺流程、工段生产流程及与各个工段之间的关联。

（2）熟悉产品所用的原料，名称、成分、产地、储存与处理以及输送等相关资料。

（3）掌握各车间组成及作用，各工序工作原理、影响因素，主要设备及主要辅助设备的工作原理、技术参数控制，掌握各个工段的检测方法和检测设备。

（5）熟悉生产过程对环境的影响，能够分析企业所采取的环保措施与方法，并进行评价。

（6）熟悉企业的组织结构、企业管理和质量管理的基本情况。

（7）了解企业产品迭代、技术革新、创造发明，结合企业实际能够提出合理化建议。

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