课题结题鉴定专家意见集合6篇.pdfVIP

课题结题鉴定专家意见集合6篇--第1页

课题结题鉴定专家意见集合6篇

__市教育科学规划办组织课题鉴定专家组，于__年12月27

日对__学校__老师主持的沧州市教育科学研究十一五“”规划课题

《__》进行鉴定。专家组成员听取了主持人的汇报，审阅了有关

资料，对课题有关问题进行了咨询，最后专家组进行评议，达成

以下意见。

1、该选题，符合新课程改革的理念，根据初中学生的心理

特点和学校实际，探索了初中学生学习困难形成的原因及预防矫

正策略，对心理健康教育在初中课堂教学中的渗透及在各项活动

中的开展进行了积极改进，对充分发挥学生的学习潜力，发挥学

生学习的主动性，提高课堂教学效率进行了较系统的研究，通过

该研究，尝试了群“育”的活动模式及动态评价策略，有效优化了

学生的心理素质，融洽了师生关系，对提高教师、学生的心理健

康水平有积极的意义。

2、该课题研究思路清晰，采取了观察法、调查法、文献研

究法等研究方法，研究方法较为得当，实验过程比较有效。调查

问卷的样本工作量较大，获取了较为丰富的第一手资料。

3、通过该课题的研究，普及了心理健康知识，使课题组成

员的教育观念普遍实现了转变，使参研教师的教育教学行为发生

了转变，师生共同努力，家长参与，增进了家长与师生的情感交

课题结题鉴定专家意见集合6篇--第1页

课题结题鉴定专家意见集合6篇--第2页

流。注重了对家庭教育的指导，注重了班主任工作与学科教师的

协同教育，有效地提高了学习效率，全面提高了教育教学质量。

4、课题组成员在研究过程中，学习了大量的现代教育教学

论着，学习了名校经验，并得到了外地专家的定期指导，提高了

自身素质，教育科研水平有显着提高，对学校的整体工作起到了

很好的促进作用。

5、课题主持人及课题组成员，有多篇论文和教学设计在河

北省和沧州市的教研活动中交流获奖，有相关论文在省级刊物公

开发表，课题研究取得了较丰富的实践成果。

6、该课题在相关文献的检索方面、实验数据的收集整理上

还需要进一步规范，不断充实完善。

鉴于此，专家组一致同意该课题通过鉴定。

瓯海区景山中学郑王路老师主持的浙江省教研系统规划课

题《话题式英语口语自主学习的指导策略研究》以新课程标准为

指导，从目前学校英语教学中存在的问题及农村初中学生英语学

习现状出发，结合学生使用的《新目标英语》教材的各单元话题，

以课堂教学为抓手，以话题为载体，指导学生英语口语自主学习

能力的训练与培养，提高学习效率，促进英语口语教学，效果显

着。鉴定组成员详细审阅了主持人的课题主报告以及其他相关资

料，结合该课题平常开展的研讨活动与中期汇报活动等过程性研

究情况，进行了认真的分析、讨论，提出如下鉴定意见：

一、选题具有适切性。该课题研究范围微观，切口小，学科

课题结题鉴定专家意见集合6篇--第2页

课题结题鉴定专家意见集合6篇--第3页

特点鲜明，可操作性强。课题组成员能针对学科教学中重要内

容――“口语教学”板块，从话题“”这一中心议题切入，研究以提

高学生的自主学习能力为目标的有效指导策略，在理论上和实践

上都具有重要的研究价值和现实意义。

二、课题研究方法得当。采用了适合本课题研究特点的行动

研究法、调查法、文献资料法等，使课题研究呈现了一定的方法

性。课题研究设计与实施规范，具体表现在：背景分析透彻，从

四个层面阐明英语教学及英语口语教学中存在的现实问题；据此