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2021湖北教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三
套
2021湖北教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案一
一、填空题
1、班级是开展教学活动的________。(答案:基本单位)
2、率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家________。(答案:埃拉斯莫斯)
3、通过制定和执行规则制度去管理班级的经常性活动是________。(答案:班级常规管理)
4、提出目标管理的学者是美国管理学家________。(答案:德鲁克)
5、现代班级管理强调以________为核心,建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的
管理机制,确保学生的持久发展。(答案:学生)
6、________是班级建设的设计者。(答案:班主任)
二、名词解释
1、班级
【答案】是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织。是开展教学活动
的基本单位,是学生从事集体活动、结交好友的场所。
2、班级管理
【答案】教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种
资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。
3、平行管理
【答案】班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,
从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
4、目标管理
【答案】班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班
级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
1/14
三、选择题
1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、看具体情况,可有多端性
【答案】D
2、德育过程的主要矛盾是()
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
【答案】D
3、提出德育的认知模式的学者是()
A、科尔伯格
B、彼得·麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚杰
【答案】A
4、提出德育的体谅模式的学者是()
A、科尔伯格
B、彼得·麦克费尔
2/14
C、班杜拉
D、皮亚杰
【答案】B
5、提出德育的社会模仿模式的学者是()
A、科尔伯格
B、彼得·麦克费尔
C、班杜拉
D、皮亚杰
【答案】C
6、教育者利用模范、典型人物的品德对学生进行影响的德育方法是()
A、说理教育
B、榜样示范
C、陶冶教育
D、指导自我教育
【答案】B
7、进行德育的基本途径是()
A、政治课和其他各科教学
B、课外活动与校外活动
C、劳动
D、班主任工作
【答案】A
8、平行管理的理论源于著名教育家()的“平行影响”的教育思想。
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A、赫尔巴特
B、马可连柯
C、巴班斯基
D、乌申斯基
【答案】B
9、班主任工作的中心环节是()
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量
【答案】B
四、简述题
1、简述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。
【参考答案】
(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。
(2)知、情、意、行之间的关系及其发展:晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行。
2、简述德育过程中活动和交往的主要特点。
【参考答案】
(1)具有引导性、目的性和组织性。
(2)不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学。
(3)具有科学性和有效性,是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的。
3、简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。
4/14
【参考答案】
(1)德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体品德外化为社会道德行
为的过程。
(2)要实现矛盾向教育者期望的方向转化,外因是条件,内因是根据,外因是通过内因而起
作用的。
(3)德育过程
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