Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking Language points 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit2LookingintotheFutureReadingandThinkingLanguagepoints教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和思考，学生能够理解文章的主旨和细节信息，提高英语阅读能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的未来设想，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过讨论和思考，学生能够发展批判性思维，分析文章中的观点，并形成自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章的主旨和作者的观点。

2.掌握文章中的关键信息和细节。

3.运用阅读技巧，如预测、推理、判断等。

难点：

1.理解文章中的一些生僻词汇和短语。

2.分析文章中的隐含意义和深层含义。

3.将文章中的信息进行整合和归纳。

解决办法：

1.针对生僻词汇和短语，可以先让学生自主查阅词典，然后在课堂上进行讲解和巩固。

2.对于文章中的隐含意义和深层含义，可以通过小组讨论、提问和思考等方式引导学生进行深入分析和理解。

3.对于信息的整合和归纳，可以引导学生使用图表、思维导图等工具进行整理和呈现，以帮助他们更好地理解和记忆文章内容。

四、教学方法与策略

1.采用问题和案例研究教学方法，通过引导学生讨论文章中的未来设想和现实情况，激发学生的思考和兴趣。

2.运用角色扮演活动，让学生模拟文章中的角色，增强学生对文章内容的理解和记忆。

3.设计阅读理解练习和小组讨论，促进学生之间的互动和合作，提高学生的阅读和分析能力。

4.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和visualize文章中的观点和场景。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习人教版（2019）选择性必修第一册的Unit2LookingintotheFutureReadingandThinking。在这个单元中，我们将探讨未来的设想和现实，思考我们的未来将会如何。现在，请大家翻到课文，我们先来了解一下文章的背景和作者。

2.阅读理解（15分钟）

首先，请大家自主阅读课文，注意理解文章的主旨和作者的观点。在阅读过程中，遇到生僻词汇和短语可以先查阅词典，课堂上我们再进行讲解和巩固。同时，大家要学会运用阅读技巧，如预测、推理、判断等，以帮助理解文章。

老师在这个过程中会进行巡视，观察大家的阅读情况，并适时给予个别指导和帮助。

3.课堂讨论（15分钟）

接下来，我们将进行小组讨论。请大家根据课文内容，结合自己的实际情况，讨论以下问题：

a.你对未来有什么设想？

b.文章中的未来设想与现实有哪些差异？

c.你认为未来的发展趋势是什么？

请大家积极发言，分享自己的观点和看法。

4.课文解析（20分钟）

现在，我们来解析课文。首先，请大家关注文章的标题“LookingintotheFuture”。标题揭示了本文的主题，那么文章具体讲述了哪些未来的设想呢？接下来，我们将仔细阅读课文，分析文章的主旨和作者的观点。

在解析过程中，老师会提问并引导学生思考，帮助大家深入理解课文内容。同时，对于文章中的生僻词汇和短语，我们会进行讲解和巩固。

5.案例分析（15分钟）

为了让大家更好地理解课文内容，我们将分析一个与课文相关的案例。请大家阅读案例，并回答以下问题：

a.案例中展示了怎样的未来设想？

b.案例与课文中的未来设想有何异同？

c.从案例中我们可以得出什么启示？

请大家积极思考，分享自己的观点。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾课文，思考以下问题：

a.本文讲述了哪些未来的设想？

b.这些设想与现实有何差异？

c.我们应该如何面对未来的挑战？

请大家简要分享自己的思考和感悟。

7.课后作业（布置作业）

为了巩固今天的学习内容，请大家课后完成以下作业：

a.总结课文中的未来设想，并用自己的话进行阐述。

b.结合课文和案例，思考未来的发展趋势，并撰写一篇短文。

请大家认真完成作业，下节课我们将进行作业讲评。

六、学生学习效果

1.理解能力：通